人音版《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第八单元 社交舞 跟我学 社交舞（慢华尔兹）》优秀教学设计

人音版《音乐与舞蹈》（选修）音乐《第八单元 社交舞 跟我学 社交舞（慢华尔兹）》优秀教学设计

(2)过程与方法：学习(校园)华尔兹的几种基本舞步，感受并掌握动作的节奏和韵律，增强乐感和动作协调性的体验；引导学生在基本舞步的基础上创编动作组合。

(3)知识与技能：增长社交礼仪知识，了解社交礼仪的文化内涵。通过华尔兹的协调合作，加强同学之间的相互交流，提高文化修养。

【教学重难点】

教学重点：

(1)学习社交舞的基本知识及礼仪要求。

(2)掌握华尔兹的基本舞步，学生自创动作组合。

教学难点：

华尔兹舞步的韵律感，体会动作、姿态与音乐的和谐统一，男女生的双人配合。

【教学过程】

(一)导入

师生合着华尔兹音乐节奏共同步入教学场地。

师生问好

1.教师引导学生复习行礼动作。

男生行礼：目视对方，后背直立，身体前倾45度，侧点头微笑。

女生行礼：目视对方，后背直立，身体前倾25度，侧点头微笑。

2.教师引导学生复习基本的持握姿态

男生与女生有四个接触点：男生左手握女生右手；男生右手五指靠拢放在女生肩胛骨外侧；男生的右臂和女生的右臂相靠。

3华尔兹基本体态：直立挺拔，男生身体微微后倾，女生胸部微微上仰，头随身体自然转动，男女生对视。

复习基本动作：

1正步：双脚平行站立。

2半脚尖：脚跟离地，脚掌支立。

3华尔兹荡步：原地左右脚交替进退，走下弧路线。

4华尔兹横并步：右脚用脚掌向左前方迈出，左脚并上：左脚用脚掌向右前方迈出，右脚并上。

5横跨步、并步：右脚向旁横跨，左脚并右脚成自然位;右脚向后退步，左脚并右脚成自然位。

教师注意提示学生持握姿势的掌握和保持，并且纠正和发现学生存在的问题。