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《音乐与戏剧表演》（选修）《第一单元 走近戏剧 第一节 欣赏与认知各种类戏剧 知识 影视剧 》优秀教案
学情分析
学生都很喜欢看电影，但未必在看的时候都会会关注其中的音乐，而往往会被剧情和画面吸引。实际上大家之所以会被吸引，也是受到了听觉的刺激，要不怎么说是视听盛宴呢？所以，我就是想通过这样一节课来让学生感受体会电影音乐的魅力，同时对一些影片中出现的传世古典音乐名作有更深的印象和理解，从而提高学生的音乐鉴赏及审美能力。
教学目标
情感目标：通过对经典影视作品的音乐赏析感受音乐给电影带来的巨大推动 和烘托作用，作为电影中的一个重要元素，有叙事抒情的作用，更主要是给人带来情感上的共鸣。电影艺术是一门综合艺术，同时作为一种媒介载体，带给我们的除了娱乐、视听享受外，还有对真善美的感悟、对人生的启示和思考。
知识目标：明白电影音乐是在影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用。电影音乐已经成为一种新的现代音乐体裁。
能力目标：能够理解和感受以及认识到音乐在电影中的重要作用。
重点：了解明白电影音乐是在影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。电影音乐已经成为一种新的现代音乐体裁。
难点：电影音乐的作用和分类
教学准备：课前给学生布置作业：查阅、收集集资料，音频视频等
教学过程
导入
播放美国科幻电影《环太平洋》
设计意图 ：吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，引出课题——看看电影 聊聊音乐 想想人生
教学内容
电影音乐的发展过程
师：引导，电影音乐的发展和电影一路走来有着密切的关系，它的过程如何呢？
生：大家讨论，并根据所查阅和收集的资料一起学习
师：总结
初期
最早期的默片。举例：默片大师——卓别林（视频欣赏）
有声电影问世到30年代中期，基本上电影音乐家的作曲方式是以纯音乐的型态来构思，因此，电影音乐脱离不了古典音乐的气息。
到了30年代之后，随着电影的发展以及一些音乐家对电影音乐发生兴趣之后，开始为电影写作专门的乐曲，电影音乐才有了明显的特性与进步。这个时期的电影音乐家以史坦纳（Max Steiner）为代表，史坦纳可以说是电影音乐家的鼻祖，为早期的电影谱下不少成功的作品。
电影音乐的构成元素及功能
师：引导，那又是什么音乐拼凑组合构成了一部电影的音乐呢？
生：大家讨论，并根据所查阅和收集的资料一起学习