《音乐与戏剧表演》（选修）《第一单元 走近戏剧 第二节 音乐在戏剧中的功能与作用 知识 音乐与戏剧的结合》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第一单元 走近戏剧 第二节 音乐在戏剧中的功能与作用 知识 音乐与戏剧的结合》优秀教案

学情分析

生理状况：高中二年级学生，高中学生处于青春发育末期,他们身体的各器官及其机能正逐步达到成熟的水平,是身体发展的定型期。

心理状况：高中二年级学生的心理水平在很多方面已接近成人。在认知心理方面,他们观察的目的性、持久性、精细性、自我调控性都远远超过了初中生的发展水平;他们的语词逻辑记忆、有意记忆、意义记忆越来越成为记忆的主导;他们可通过概念的定义和上下文获得新的概念,还可以用语言表达精确、清晰和抽象的概念;他们的推理能力趋于成熟;他们的创造性思维有很大的发展,在思维的三个特性中,高中二年级学生思维的流畅性发展最快,其次是变通性,最慢的是独创性。

在情绪情感方面,高中二年级学生处于典型的烦恼困扰期,他们消极情绪出现的频率和强度均高于积极的情绪。他们表达情感方式由外露逐渐转变为内隐。

五、教材分析

歌剧是将音乐、戏剧、文学、诗歌、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。教材中选取了中国歌剧《小二黑结婚》。这部歌剧创作于1952年，1953年一月由中央戏剧学院歌剧系首演于北京实验剧场。主要讲述了抗战期间小二黑与小芹经历磨难终成眷属的故事。教材中选取了剧中经典唱段《清粼粼的水来蓝莹莹的天》，由马克作曲，胡沙、田川作词。

教学用具

制作多媒体课件，音像资料等。

板书设计

八、教学目标

通过欣赏歌剧《小二黑结婚》选段《清粼粼的水来蓝莹莹的天》，教育学生不要有封建迷信。

通过欣赏《请粼粼的水来蓝莹莹的天》这个女声独唱，初步了解什么是咏叹调

分清楚宣叙调与咏叹调

分清楚歌剧与音乐剧的区别

九、教学内容

学会欣赏歌剧艺术，并了解什么是咏叹调与宣叙调。教育学生不要有封建迷信

十、教学重难点

通过欣赏整首曲子了解中新歌剧。

分清楚咏叹调与宣叙调

了解什么是歌剧

区别格局与音乐剧

九、教学过程

序号

步骤

具体内容