《音乐与戏剧表演》（选修）《第四单元 音乐剧 第十七节 音乐剧排演实践 排演《悲惨世界》（片段）》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第四单元 音乐剧 第十七节 音乐剧排演实践 排演《悲惨世界》（片段）》优秀教案

2、创编排演音乐剧《悲惨世界》第一幕《苦囚之歌》片段

[ 教学设计思路 ]

《音乐剧》是高中选修戏剧模块第四单元的主题。本课选取《悲惨世界》第一幕作为排演的主要教学内容。首先，教师通过游戏导入拉近师生距离，解放学生天性，使学生放松身心，再逐步加入《苦囚之歌》主旋律，而后层层递进，在游戏中唱会旋律，为后面主动的演做好铺垫。教师善于抓住学生热情点，马上出示歌词，强调音乐剧演唱特点，并加入动作进行启发表演唱，通过范唱、合唱、独唱不同形式分工合作完成目标一；通过观看音乐剧版《悲惨世界》第一幕片段，激发同学们再次创编的欲望，紧接着加入对手戏“台词”，进一步指导启发表演；其次，请学生在体验中将感性上升为理性，总结出音乐剧三大要素及音乐剧的概念，学生在排练演出的过程中能够获得较为具体的情感体验，体现出互助的合作精神；同时也对音乐剧有了更深刻的认识和体会。学生们在积极的创作中获得了经验，提高了学习的兴趣，展示和发展了表演才能及创造才能。 最后，多媒体展示教师本人主演的中国原创音乐剧《金沙》片段，激发学生对音乐剧进一步探究的兴趣，借机对学生提出课外拓展的要求。

[ 教学目标 ]

1、知识：通过对《苦囚之歌》排演，引导学生感受音乐剧的独特艺术魅力。

2、技能：通过表演唱《苦囚之歌》及台词体验，了解音乐剧的演唱特点及人物戏剧性的塑造。

3、情感态度与价值观：通过排演音乐剧片段，使学生得到情感体验的同时，探究学生的导表演及创造才能。

[ 教学重点 ]

1、《苦囚之歌》的演唱

2、《苦囚之歌》语言片段

[ 教学难点]

用音乐剧的唱法表演唱《苦囚之歌》；

2、《苦囚之歌》台词的处理与表演。

[ 教学课时 ]

1课时

[ 教具准备 ]

钢琴、多媒体、剧本

[ 教学过程 ]

一、让我们一起玩起来

1、学生分2组（5分钟）

游戏1：自我介绍+夸张的动作表情（用形体表示）

游戏2：拍手+左手捻指（名字）+右手捻指（哎）

2、拍手+双手捻指（加入《苦囚之歌》主旋律和节奏巧妙解决主题的学唱）强调重拍【通过做游戏的方式拉近师生距离，尝试解放学生天性，使学生能够放松身心，再逐步加入《苦囚之歌》主旋律，这个环节学生基本可以达到《苦囚之歌》学唱的目标】

3、歌词展示，老师伴奏学生唱词【强调音乐剧“说唱”特点】

4、加入动作表演唱【学生设计或老师给规定动作都可，分组合作，进一步体验音乐剧艺术特点】