人音版音乐《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第十一节 中国歌剧的形成 知识 中国歌剧的形成》优质课教案

人音版音乐《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第十一节 中国歌剧的形成 知识 中国歌剧的形成》优质课教案

教材分析 《中国歌剧的形成与发展》是人教版高中新教材高中音乐与戏剧表演模块中第三单元的第十七节。本节课主要是想让学生能够了解我们中国的歌剧。通过聆听、感受、体验歌剧选段中的音乐情绪，包括歌剧音乐在歌剧中所起的作用；了解我国新歌剧发展概况以及新歌剧的基本特征。启发学生热爱我国的民族音乐，热爱歌剧艺术。 学情分析 对于欣赏歌剧，学生们多少还是不太了解，而且多少有点不太感兴趣，那么在教学过程中要注重引导学生体验音乐，运用活动使之情境感受。由于高一学生的特殊学情，同时也要注重知识点的把握和落实。 教学目标 知识与技能：通过本节课的欣赏让学生掌握中国歌剧的常识、音乐风格及特 点和对歌剧选段中主人公的情感体验。通过教师的讲解和学生演唱、听赏，加深对乐曲的理解。

过程与方法：用讲解法、讨论法学习中国歌剧的发展进程及中国歌剧特点。用多媒体演示法、示范法让学生体会唱段中表达人物的思想感情，刻画人物形象的音乐风格特点。

情感、态度、价值观：使学生初步领略音乐与戏剧结合的艺术魅力，通过学生的参与培养他们的合作精神。 教学重点 通过聆听歌剧选段，了解歌剧音乐在歌剧中所刻画的人物性格。

2、让学生积极参与，体验、在活动中把握主体音乐的风格特点。 教学难点 提高学生对歌剧的兴趣和对歌剧艺术的热爱。 教学方法 情景教学法

2、参与体验法

3、探究学习法 教学用具 多媒体课室、课件PPT、钢琴 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 一、导入 1、欣赏两段曲目片段，让学生们听辨

分辨哪一个是歌剧？歌剧是什么？

歌剧，是一种综合性的舞台艺术，

它将音乐、戏剧、文学、美术、舞蹈、

灯光、布景等尽善尽美地融合在一起。

2、分别欣赏一段中国歌剧和西洋歌剧选段，请同学们从唱法、语言、器乐伴奏三个方面对比两者的不同点。

中国歌剧是用民族唱法，欧洲歌剧是用美声唱法；中国歌剧是用中文演唱，欧洲歌剧是用外文演唱；中国歌剧是用民族乐器伴奏，欧洲歌剧是用管弦乐器伴奏。

产生兴趣，对歌剧有个初步的认识。

对中西歌剧有个初步辩别性的认识。 二、什么是中国新歌剧？ 我国近现代出现的新的戏剧音乐形式被称为“新歌剧”

它既借鉴了西洋歌剧的创作经验，又继承和发扬了我国戏曲音乐创作的优良传统。“新歌剧”是为了区别于传统戏剧。他既不同于传统戏剧，又有别于西洋歌剧。

欣赏曲目：《清粼粼的水来蓝莹莹的天》

---歌剧《小二黑结婚》选曲

1、请同学们思考歌剧的分段、速度变化、以及每段歌曲的情绪表现？

歌曲共分成三段

第一段；慢板 曲调婉转明朗，优美抒情，

富有歌唱性。

第二段：中板 叙述性，以及对二黑哥的

的思念。

第三段：快板转慢板 情绪激动，构成

一段美好的回忆。