《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第十一节 中国歌剧的形成 欣赏 《太阳出来了》 歌剧《白毛女》合唱曲》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第十一节 中国歌剧的形成 欣赏 《太阳出来了》 歌剧《白毛女》合唱曲》优秀教案

教学重点：通过对一部音乐作品不同段落的欣赏使学生对歌剧这一艺术形式有初步的认识，各种艺术形式对剧情发展，烘托人物形象的作用。

教学过程：

揭示课题：中国新歌剧

1、师：歌剧是什么？什么是中国新歌剧？

2、歌剧及中国歌剧

欣赏并思考歌剧中包含了哪些艺术形式？(播放《白毛女》选段《北风吹 扎红头绳选段》

学生回答问题教师小结得出歌剧定义

歌剧：是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）舞台美术等融为一体的综合性艺术。

1、歌剧中的各类艺术是否平分秋色？

2、采用以下哪种演唱风格？ 民族？ 美声？

教师讲述中国新歌剧：在“五四”新文化运动的影响下，在民间秧歌剧的基础上，借鉴西洋歌剧的表现手法逐渐形成和发展起来的。

二、白毛女简介除夕夜，杨各庄贫农杨白老外出躲债7天，怀着与其女喜儿平安团聚的希望回到家中，地主黄世仁逼杨白老以其闺女喜儿抵债，杨含恨自尽，喜儿被抢到黄家，受尽虐待，喜儿的未婚夫王大春痛打了地主狗腿子穆仁智后投奔八路，荒淫无耻的黄世仁糟蹋的喜儿。喜儿在黄家女仆张二婶的帮助下逃往深山野林，苦熬了几年后，头发也变白了，但她坚信总会熬到头。几年后，大春所在部队来到杨各庄，把喜儿从山洞中解救出来，并发动群众清算了黄世仁的罪恶，为喜儿和千万的受苦人报了仇。

三、《恨似高山仇似海》

1、教师简单介绍这段剧情，并将学生分成四组（化妆组、舞台布景组、音箱灯光组、表演组）根据剧情台词设计场景及表演动作。

2、请每组组长展示讨论结果。

3、欣赏歌剧视频，对比同学们自己的设计表演和专业大师的设计、表演。

思考：（1） 该段视频和《扎红头绳》对比，在伴奏音乐和唱腔上发生了什么变化？

（2）该段歌剧中哪些舞美给你留下深刻印象？它们对塑造喜儿形象有什么帮助？

4、分析伴奏音乐、唱腔与戏曲的联系。

四、欣赏《太阳出来了》

师：欣赏该片段，演唱发生什么变化？合唱

五、欣赏对比欣赏《洪湖赤卫队》选段《洪湖水浪打浪》和民歌《襄河谣》有什么联系？

学生：两首歌曲旋律相似

师：《洪湖水浪打浪》取材于民歌《襄河谣》，中国新歌剧的音乐素材经常取材于民歌。

六、小结：中国新歌剧特点