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（三）情感目标
能够在阅读过程中体验到阅读的乐趣。
【教学重点】
1. 学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词，词组和句型。
2. 学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音。
3. 学生能初步感知天气表达的句型。
【教学难点】
1.学生对动词过去式的不规则变化的认读。
2.能准确的描述天气，谈论和写自己做过的事情。
【教学准备】
PPT课件、图片等。
【课前先学】
1. Learn the new words by yourselves.
查字典将Word Bank中的单词的音标写下来，掌握其读音，为小组汇报作准备。
sunny/ /晴朗的 show/ /展示 weather/ /天气 become/ /变成 cloudy/ /多云的 honey/ /蜂蜜 bee/ /蜜蜂
2. Draw some pictures about the weather.
【教学过程】
先 学 预 设后 教 策 略二次调整
Step 1. Preparation
Enjoy a song “How is the weather?”
T: Hello, boys and girls.
Do you know how’s the weather in the song ?
Ss: Sunny、windy、rainy…
2. Play a game
T: Pick three cards and make new sentences.
For example, it was sunny, I flew kites in the playground.
S1: It was sunny, I played basketball in the playground.
S2: It was windy, I flew kites in the park.
Step 2.Presentation and practice
1.show a picture