人音版《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第九节 欧洲歌剧及其艺术形式 欣赏 《饮酒歌》 歌剧《茶花女》咏叹调》优秀教案设计

人音版《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第九节 欧洲歌剧及其艺术形式 欣赏 《饮酒歌》 歌剧《茶花女》咏叹调》优秀教案设计

教学目标：

知识与技能目标：基础知识：了解歌剧的起源、定义；了解歌剧的演唱形式及分类；知道著名的歌剧作家及作品；基本技能：通过歌剧艺术的学习，能认识中外歌剧艺术。

过程与方法目标：聆听《饮酒歌》，初步认识歌剧；通过小组讨论、分析、探究等方法了解歌剧的相关知识。

情感态度与价值观目标：通过歌剧的欣赏和学习，培养对歌剧艺术的兴趣和爱好，激发参与艺术实践的积极性，树立多元文化意识，提高审美情趣。

教学重点：

1.歌剧的定义、演唱形式、中外歌剧的赏析。

教学难点：如何调动学生积极理解主动参与表现歌剧音乐。

教学方法：情景教学法、讨论分析法、参与体验法、教唱法等。

教具准备：钢琴、多媒体、音响资料。

教学过程：

1.由帕瓦罗蒂演唱的歌剧《今夜无人入睡》导入：并提问：他是属于什么艺术？（歌剧艺术）刚欣赏《今夜无人入睡》选自《图兰朵》。有人说歌剧是一部百科全书，也有人说歌剧是一面镜子，那么歌剧究竟是什么?今天我们就推开歌剧之门，进去瞧一瞧。

【设计意图】：在前面学过的欧洲民间音乐里面曾欣赏过，从较熟悉的歌曲入手，能拉近学生与课堂的距离。

2.先请几位同学把上节课要求大家针对以下问题在网上收集的相关资料给大家展示一下。

A组派代表展示歌剧的起源

B组派代表展示叫著名的歌剧作曲家及著名的歌剧作品。

C组派代表展示国内外著名的歌剧院。

【设计意图】：通过引导学生在课堂上展示课外收集相关资料，不仅调动他们的积极主动参与音乐教学活动，而且可以培养自主研究学习的良好习惯，为其学习歌剧、喜爱歌剧，形成良好的人文素养奠定基础。

教师总结：歌剧起源于16世纪文艺复兴时期的意大利，世界上公认的第一部歌剧叫《达芙妮》。歌剧有很多的名家名作，如莫扎特的《费加罗的婚礼》，比才的《卡门》，威尔第的《茶花女》，普契尼的《蝴蝶夫人》，《图兰朵》等。

3.欣赏威尔第的《茶花女》选段《饮酒歌》，思考什么是歌剧？播放视频《饮酒歌》后个别提问

师：你能看出这段视频里包含哪些艺术种类吗？

生：音乐、文学、戏剧、美术-----

师：在歌剧这一综合艺术中，各类艺术是否平分秋色？

生：不，音乐占主导地位。

师：音乐里，声乐与器乐是否平分秋色？

生：不，歌唱最为重要。