《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第五节 戏曲中的大戏、小戏及剧种 欣赏 《王三打鸟》（选段） 广西彩调》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第五节 戏曲中的大戏、小戏及剧种 欣赏 《王三打鸟》（选段） 广西彩调》优秀教案

本节课选自人民音乐出版社《音乐与戏剧表演》第二单元《中国戏曲》中的第五节《戏曲中的大戏、小戏及剧种》，主要内容是赏析彩调作品《王三打鸟》，引导学生认识并了解广西特色剧种——彩调，感受彩调的艺术特色，增强民族自豪感，并鼓励学生参与课本“拓展与探究”部分的实践。

学情分析：

高二年级学生最喜爱的是流行音乐、流行歌手，对传统戏曲知之甚少，因此这节课的关键就是怎样激发学生去体验、鉴赏我们的传统地方戏剧，引导学生参与实践，亲身体验彩调的魅力。基于这些问题，我为本课设定了以下教学目的。

教学目标：

情感、态度与价值观：通过学习让学生了解彩调的现状和困境，鼓励学生去关注和传承我们的民族民间文化和艺术。

知识与技能：让学生了解彩调的基本知识和艺术特色，提高戏剧鉴赏能力，从而获得丰富的审美感受。

3、 过程与方法：采用聆听法、实践法和小组探究学习带领学生体验彩调的基本知识，感受彩调的艺术特色，从而提高学生学习和了解地方剧种的兴趣。

教学重点：了解彩调的基本知识和艺术特色，激发学生学习传统戏剧的兴 趣，培养他们热爱传统艺术的情感和文化自信。

教学难点：如何引导学生参与到彩调的表演实践中去。

九、教学策略

教法：问题意识、参与体验、综合探究

学法：聆听感悟、自主探究、参与实践

十、教学过程设计：（共45分钟）

环节 课

件 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入（约6分钟） 1 戏曲操视频 热身运动：戏曲广播体操

跟老师一起做热身戏曲广播体操 全员参与、放松身心，以饱满的热情投入新课 2 视频 播放双簧旦表演视频，引出彩调

观看视频

思考回答 吸引学生注意力

引出广西小戏彩调 二、新课教学、实践（约30分钟） 3 课题 教师表演彩调剧《探干妹》选段 看老师表演彩调

选段 教师亲自表演代替视频，引发学生兴趣 4 连线 大戏（京剧）与小戏（彩调）的区别 思考、对比 利用白板的交互功能连线 5 文字 简介彩调的经典剧目 看幻灯片 引出《王三打鸟》 6 图片 简介课本经典彩调剧目《王三打鸟》剧情 看课本中剧情介绍 为后面环节作铺垫 7 展示问题 播放视频《王三打鸟》片段《今天天气好晴朗》

让学生思考三个问题：

乐器？道具？衬词？ 边欣赏边思考问题

点燃学生的求知欲，通过具体的音响感知和生动的视觉画面把学生带入情境。 8 乐队图片 引导学生去辨别彩调伴奏中的乐器

思考、回答

引导学生关注彩调的伴奏常用乐器