人音版音乐《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第四节 中国戏曲的表演程式与行当 知识 戏曲的行当》优质课教案

人音版音乐《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第四节 中国戏曲的表演程式与行当 知识 戏曲的行当》优质课教案

4、学时数：40分钟

5、实用的教学工具：课件，多媒体教室

二、教学设计

1、教学目标：

（1）.情感目标：通过视听结合以及表现活动，培养学生对戏曲身段表演的兴趣，开发对戏曲感知力和体验身段在戏中的作用。

（2）.知识目标：通过教师教授和示范，欣赏著名的戏曲选段，了解身段在戏曲的艺术地位和作用。

（3）.能力目标：通过课堂教学活动，提高学生对戏曲感受力和鉴赏力；发展学生的想象力培养他们的创造力。

2、说教学重点难点

由于本节课的内容对学生来说比较陌生，而高中生又大多喜欢流行的、现代的音乐舞蹈元素，所以确定的教学重点是让学生感受体验身段在戏曲中的重要作用。难点是激发学生对戏曲音乐的兴趣，对学生的创编能力和表现能力的培养

3、内容分析：

本节课内容选自人民音乐出版社选修模块《音乐与戏剧表演》第六节的拓展课，在此之前学生已学习戏曲的一些知识，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，是学习京剧知识的一个重要组成部分，

4、学情分析：

高中学生对戏曲方面的知识参差不齐，来自城市的学生有一定的艺术修养，对戏曲知识略有了解。而有些来自农村的学生，对音乐知识缺乏了解，更是缺乏对戏曲音乐的兴趣。但是高二年级学生的又有着很强的求知欲，也有很好的想象有力和表现能力。在本节课之前我已经上过有关戏曲的内容，这节课是戏曲知识的一个拓展课，通过本节课学生可以更加了解戏曲。

5、教学策略及方法分析：

《普通高中音乐课程标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程。”。为此，本课利用视听结合入手，激发学生学习兴趣，把教学重心放在艺术实践之中，培养学生的表现能力，提升理论知识和学习成就感。选择的教师讲授法，形象直观法，学生通过聆听、观看、模仿、讨论，让学生自己去体验、分析、判断、理解，大胆探究，自由创编动作表现音乐，感受身段在戏曲中的重要作用。通过这些教学手法让学生主动参与课堂教学，积极思考与探究，使学生能通过更具体的音乐形象准确的感受和理解音乐。注重学生的个人感受和独特见解，鼓励学生的自我意识与创新精神，强调探究、强调实践，将教学过程变为整合、转化间接经验为学生直接经验的过程，让学生亲身去经历、去感悟、去理解。

三、教学过程设计

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 ? 1、

情

景

导

入

?

1、播放歌曲：李玉刚《新贵妃醉酒》

2、引出课题——戏曲身段欣赏。

1、请同学们说一下，谁知道这歌曲是哪两种音乐元素结合？除了唱腔还有什么你觉得给你印象最深刻？