人音版《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第三节 中国戏曲的基本特征 知识 戏史简述》优秀教案设计

人音版《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第三节 中国戏曲的基本特征 知识 戏史简述》优秀教案设计

【教学过程】导入：

????????????? 师：同学们，我们开始上课。今天我们来谈一谈，什么是京剧？说说你印象中的京剧是什么样子的？

????????????? 生：……

????????????? 师：（对学生的回答给予恰当的评价）同学们回答的不是很全面。京剧是我国的国粹，她的中文名叫“京剧”，英文名叫“Beijing Opera”（板书）。京剧形成与清代光绪年间，距今已有近200年的历史。因为形成于北京，所以叫“京剧”。现在有很多外国人不远千里来到中国学习京剧，甚至学的如痴如醉。我想这正是因为我国传统的民族文化感染了他们，以及灿烂的历史文化熏陶了他们。提到京剧，就不得不提到一个人物——梅兰芳。梅兰芳先生一生致力于京剧事业的发展与创新改革上，对京剧的传承与弘扬做出了巨大贡献。

【设计意图】导入部分以问题开始，给学生留有悬念并使学生产生思考。引出老师对京剧的简单介绍。

????? 一、唱京剧

师：今天我们一起来欣赏和体味一下国粹京剧的艺术魅力。首先要欣赏的是梅派著名唱段《霸王别姬》选段“海岛冰轮初转腾”。大家有没有知道《贵妃醉酒》故事情节的？

???? 生：（如果有学生知道故事情节，尽量让学生说。如果学生不知道，老师再介绍剧情。）?? 师：（清楚剧情后，播放“看大王在帐中和衣睡稳”）请大家仔细听，一会儿我们一起学几句唱词。

?? （欣赏完后，老师范唱第一句唱词，学生跟着学唱。）

【设计意图】听完后，通过“唱”来体验京剧的唱腔韵味。

????? 二、念京剧

师：京剧表演中除了“唱”，还有哪几种艺术手段？

?????生：念、做、打

???? 师：对！其中 “念”指的是京剧中的“念白”。刚才我们欣赏的这个唱段的最后，有一小段念白。高力士、裴力士见驾：“娘娘千岁！”，杨贵妃：“二卿平身！”很简短，我们来学学这两句念白。（可以找几个同学到台上表演。）

【设计意图】京剧的念白不同于我们生活中的说话，也不同于用普通话朗诵。学生在模仿的过程中会了解这一点。

???? 三、做京剧

师：京剧的第三种艺术手段是“做”。在京剧中，“做”指的是表演。京剧很程式化，一招一式都非常讲究。下面我们观看《贵妃醉酒》的另一个片段（杨贵妃在亭中独酌，沉醉而归）。老师准备了一件戏服（展示给学生看），请大家仔细观看视频，一会儿，我会找几位同学穿上这件戏服到前面来模仿京剧中的动作。

（观赏完以后，选取其中一到两个水袖动作，找3——4名同学分别模仿，其他同学说一说谁模仿的最像，为什么？）

【设计意图】表演的同学获得了展示的机会，其他同学在评价的过程中也能咀嚼其中的味道。

???? 四、打京剧

??? 师：“唱”、“ 念”、“做”我们都已经体验过了。最后还剩下“打”，“打”指的是武术格斗场面，下面我们在欣赏一个“打”的选段。（播放《穆桂英挂帅》中一段精彩的打斗场面）

师：请同学们谈谈你们的感受，跟你们看的武侠片有什么不一样？

a生：虽然有些武侠片的动作场面也很假，但是大部分武侠片的动作会比京剧中的打斗场面真实，气氛更为紧张。

b生：京剧的打斗更像在舞蹈。

c生：武侠片是拍摄出来的，而京剧的打讲究真功夫。