《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第三节 中国戏曲的基本特征 欣赏 《三岔口》（选段） 京剧》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第三节 中国戏曲的基本特征 欣赏 《三岔口》（选段） 京剧》优秀教案

2、欣赏传统京剧《三岔口》，感受和了解京剧艺术中的哑剧表演形式，对传统京剧艺术表演具有初步的认识。

3、感受哑剧的基本表演特点，了解京剧《三岔口》中的“矮子步”的表演形式，在趣味的模拟表演中进一步感受、体验其特别的表现形象。激发学生对京剧的兴趣，培养学生对祖国戏剧文化的热爱之情。 教学重难点

重点：学会欣赏传统京剧《三岔口》

难点：模仿表演“矮子步”，动作规范到位。

教学策略：

《三岔口》是最经典的京剧传统武戏之一，具有鲜明的艺术特色。?首先，“虚拟”是京剧表演的一大特点，即演员不用道具和布景的辅助而只借助自己的肢体动作来表现各种剧情。《三岔口》将“虚拟”这一表演方式的魅力发挥到了极致。扮演刘利华和任堂惠的二位演员在只有一桌二椅的灯火通明的舞台上，却能生动地表现出摸黑打斗的真实感觉，很大程度上归功于一套虚拟的程式化的动作。例如眼神的左右环视表现在黑暗中极力想要看清，上身略为前倾左右环顾表现搜寻摸索，等等。这些动作之所以具有艺术魅力，是因为它们是从生活中提炼出来的，加上了艺术化的夸张之后，显得极为传神。?

《三岔口》中演员的武打身段非常漂亮。在黑夜打斗开始时，刘利华带着一把大刀出场，先是从刀上翻了一个筋斗，然后再从刀上一跃跨过，这两个动作一起呵成，令人印象深刻。还有，打斗中间，任堂惠一翻身，从地下稳稳地跳到桌上，动作干净利落，相当精彩。之后，任堂惠站在桌上，刘利华站在地上，二人以慢动作左右顾盼，相互试探，身型及动作在富于喜感的同时，充满了艺术张力。?

《三岔口》中的喜剧元素也是其一大艺术特色。如任堂惠和刘利华在黑暗中寻找彼此，上身从左探到右，再从右探到左，二人动作高度一致，显得十分滑稽。再如，有时二人之间的距离近在咫尺，但一个人身子向左探，另一个人身子向右探，刚好感觉不到彼此的存在，这种情况也是极富喜剧效果的。还有，二人在黑暗中同时将桌子抬起，又同时将桌子放下，但刘利华却一不小心被桌子腿砸到了脚，痛得在地上乱蹦，也为紧张的打斗剧情增加了不少笑料。

《三岔口》中的锣鼓声配乐为整出戏增色不少。锣是中国的传统打击乐器之一，善于营造紧张刺激的气氛。在这出戏中，锣声时而密集，时而稀疏，与剧情的跌宕起伏紧密相连，有时在高潮处戛然而止，营造出悬念，因此将观众的眼神牢牢地定格在了舞台上。

《三岔口》中的服装设计同样是匠心独运。任堂惠着白衣，刘利华着黑衣，二人一黑一白，对比鲜明，给人强烈的视觉冲击。

教学过程与方法

初赏京剧《三岔口》简介京剧国粹历史，并介绍京剧乐器?赏《三岔口》听选乐器、观看名家讲坛了解京剧中的场面。? 用仓、台、七、大京剧武场四大件的音色模唱、 动作模仿，感受京剧艺术文化的 独特魅力。?

二赏京剧《三岔口》介绍剧情、剧中人物刘利华、任堂惠。 播放京剧片段《三岔口》。?引导关注“矮子步”的表演。感受对相貌丑陋滑稽、身材矮小的刘礼华和艺术刻画。了解为什么在此处设计了“矮子步”的动作来表现这个人物的心理特点。对比两种不同的矮子步。?

三赏京剧《三岔口》? 再次播放京剧片段《三岔口》。?引导学生观察其特殊的戏剧表演形式“哑剧”，?了解哑剧的表现形式和特点。是一种不说话，借着身体的姿态表达思想、情 绪或故事的戏剧动作? 感受和了解京剧艺术中的哑剧表演形式，对传统京剧艺术表演具有初步的认识。

　　 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

板书设计

分层作业设计 中国的戏曲文化源远流长，特别是京剧艺术，博大精深，美妙绝伦。通过这一堂课的共同学习，给予大家的是一种熏陶和指引，希望这节课成为我们热爱京剧的良好开端。课后关注中国戏剧，特别是京剧表演。查阅或欣赏京剧的经典曲目。

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