《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第三节 中国戏曲的基本特征 实践》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第三节 中国戏曲的基本特征 实践》优秀教案

【重点】：通过本节课的学习，让学生了解粤剧的基本知识和特色，激发学生学习传统戏剧的兴趣，培养他们热爱家乡的情感和文化自信。

【难点】引导学生学唱和表演粤剧

教法和学法

（一）学情分析

高二年级学生喜爱的是流行音乐，偶像歌手，对于传统的戏曲知识很少，甚至认为老土，跟不上潮流。所以，这节课的学习意义非同寻常，我认为这节课的关键就是怎样激发学生的兴趣去体验，鉴赏我们的粤剧，引导学生参与实践，亲身体验粤剧的魅力。

教法：创设情境法 整体感知法 示范法提问法

学法：自主探究法 小组合作法 讨论法 对比法

三、教学目标分析

1、情感态度与价值观：通过欣赏和感受和体验活动，感受和体验粤剧的风格特点，培养学生对本土戏曲的热爱，感受粤剧的独特魅力。

2、知识与技能：通过粤剧《昭君出塞》片段的鉴赏，让学生了解粤剧的基本知识和艺术特点。

3、过程与方法：采用鉴赏法，实践法，和对比法，带领学生体验粤剧的唱，念，做，打等表现形式，提高学生学习和了解地方剧种的兴趣。

四、教学内容设计

以粤剧知识为基点加入创新将更多的粤剧知识。如粤剧的行当，粤剧的表演形式，粤剧的唱腔等融入其中，让学生欣赏粤剧片段，了解粤剧行当与唱腔，激发学生去尝试了解粤剧表演和演唱。

教学过程与方法

环节

课件

教师活动

学生活动

设计意图

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播放《昭君出塞》的视频

提问：视频音乐中的唱腔与我们平时听的流行歌曲唱腔有什么区别？用什么方言唱的?服饰和妆容和我们现在的又有什么区别？

观看视频，思考，然后分小组讨论并回答教师所提出的问题

吸引学生注意力，学生学会观察，对比、讨论、思考，从而引出本节内容：粤剧

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