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《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第七节 戏曲的现代戏 知识 现代戏的由来》优秀教案
简单介绍京剧及其起源、现代京剧的概念；
介绍京剧的唱腔：西皮和二黄；
教唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》
教学目标：
情感态度与价值观：通过欣赏现代京剧《家住安源》和《甘洒热血写春秋》唱段，让学生体验其情感表现，初步感受京剧这种综合性艺术表演形式，培养学生对京剧的热爱。
过程与方法：在聆听思考、自主探究、活动体验中，感受、体验京剧的两种唱腔及其艺术感染力。
知识与技能：掌握京剧、现代京剧的基础知识，能听辨京剧中西皮与二黄两种唱腔，能将京剧的艺术表现力运用于现代京剧《甘洒热血写春秋》的演唱中。
教学重难点：
教学重点：西皮、二黄唱腔的分辨；
教学难点：现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》中十六分音符、波音记号的演唱；
教学方法：讲授法、体验法、练习法、演示法、发现法、问答法、示范法
教具准备：多媒体、钢琴、教学音频、教材、教案
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及教学方法 环节一：导入 弹奏钢琴曲《皮黄》片段，问学生：
作品的旋律风格属于艺术歌曲、歌剧音乐、通俗音乐、戏曲音乐中的哪一种？
作品采用了戏曲音乐中京剧的元素进行创作。
钢琴曲名字叫《皮黄》，让你联想到京剧中的什么？ 学生答：
戏曲音乐。
西皮与二黄。 通过有京剧元素钢琴曲《皮黄》引入，其目的有二，第一是引入本课课题“京剧”；第二是引入本课重点“西皮与二黄”
（示范法、体验法、问答法、发现法） 环节二：讲授新课：介绍京剧及其起源、现代京剧。 请学生分享搜集的资料“京剧的起源”，教师总结；
出示现代京剧与传统京剧两张图片，请同学们在图片中寻找两者的不同之处；
介绍现代京剧的概念。 和大家分享搜集的资料“京剧的起源”
从图片中寻找现代京剧与传统京剧的不同之处
了解现代京剧的概念
通过学生分享资料“京剧的起源”，加深同学们对京剧相关知识的印象