人音版《音乐与戏剧表演》（选修）音乐《第二单元 中国戏曲 第六节 京剧的音乐 欣赏 《霸王别姬》（选段） 京剧》优秀教学设计

人音版《音乐与戏剧表演》（选修）音乐《第二单元 中国戏曲 第六节 京剧的音乐 欣赏 《霸王别姬》（选段） 京剧》优秀教学设计

二 、过程与方法目标

通过讲解、观赏、聆听、对比、模仿、讨论等方法培养学生对京剧的唱腔、功法、舞台形象的鉴赏能力。

情感价值目标

通过了解京剧的发展历史，感受大师的艺术魅力，使学生认识京剧艺术在世界戏曲舞台上的重要地位，激发学生对京剧的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。

教学重难点

一、重点：了解京剧大师梅兰芳的艺术特点、激发学生对国粹的兴趣爱好。

二、难点：通过欣赏京剧大师梅兰芳唱段使学生感受体验京剧唱腔的特点。

教学过程

导入：

1、教师提问：你所了解的京剧是什么样子的？（课前作业）

（设计意图：学生课前搜集资料，对京剧有一个前期了解。（四大徽班、四大功法、四大行当）

学生回答：

（1）看 :戏服（古代服装） 花脸、男性大长胡子、男扮女装、女扮男装

（2）听：韵味、流派 ，假装 比拟

（3）称呼: 梨园 园主 老板（梅兰芳、王佩瑜）

　 二、引入：

1、介绍京剧起源， 行当。

2、简单介绍京剧的流派。

（ 设计意图：以上三个问题是对学生搜集资料的补充，学生注意力集中。为下面欣赏唱段做好基本知识铺垫。）

三、新课讲授

（一） 观赏《看大王在帐中和衣睡稳》

1、 梅派京剧艺术和梅兰芳大师 简介

2、 了解京剧唱腔 解决方法

与民歌的地域特点对比

看图识腔