《歌唱》（选修）《第一单元 学会歌唱 欣赏 把我的奶名儿叫》优秀教案

《歌唱》（选修）《第一单元 学会歌唱 欣赏 把我的奶名儿叫》优秀教案

本课讲的很少，重在音乐体验。

（二）教学目标：

1、让学生上完这节课后重视歌唱中聆听的意识；

2、了解歌唱与唱歌的区别；

3、学会怎样练习才能唱好一首歌的方法。

（三）教学分析：

合唱与独唱在学生面前似乎都是唱，很多学生对此存在着诸多的误解，认为有好嗓子就能唱好歌。在更多的时候，他们愿意独唱而听到合唱就敬而远之，其实这种状况是因为学生没有体验到合唱的乐趣以及合唱歌曲本身的美感，更不知道合唱的学习可以提高他们独唱质量。

本课取合唱《回声》的片段进行集体歌唱教学，以此为例引导学生的歌唱意识，再引导学生用合唱中学习到的歌唱方法去练习独唱《我的未来不是梦》，以树立学生正确的歌唱状态。

（四）教学重点：通过视听练等手段与方法进行不断地体验，使学生逐步明白——歌怎样练可以唱得好听

教学难点：引导学生每次体验后对歌唱方法的梳理，鼓励学生多练习。

（五）教学课时：一课时（45分钟）

（六）教学准备：多媒体课件、钢琴

（七）教学过程：

一、导入教学

1、课前安排：播放合唱视频《把我的奶名儿叫》，学生翻阅教材，预习本单元知识

2、组织教学：双声部旋律导入

（学会聆听自己声部与同伴声部间的和谐）

3、出课题《学会歌唱》提出本课的教学目标

二、新课教学：

1、合唱学习（设计意图：通过视、听、练引导学生“聆听、熟悉、句子、气息、意境”是唱好歌曲的必备因素）

1）聆听《回声》片段

2）旋律教唱（采用主旋律进行模唱教学，通过谱例用口传式教唱，让学生慢慢养成看谱的习惯）

3）分组进行练习（熟练）

4）集体练习

（1）唱旋律、唱歌词（解决乐句——学会乐句的呼吸、学会坚定的起拍）