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人音版《歌唱》（选修）《第六单元 感受经典 实践 LET THERE BE PEACE ON EARTH》优秀教案设计
1、《让世界充满和平》旋律优美动听，较容易将学生带入庄严而又祥和、平安而又甜美的情境，以“期望和平从我做起”之情感染、打动学生，使其情感在音乐审美中得到净化和升华。
2、《让世界充满和平》旋律简洁平和，音程起伏跌宕，各声部间节奏基本一致。但这首歌曲的乐句较大，气息较难把握，演唱难度适中。第一声部旋律中有个别音音高在小字二组f上，这在一部分学生的歌唱音域上有一定困难。第二声部的旋律相比较第一声部难度稍微大一点，突出表现在许多的临时变化音。
二、学生情况分析：现在的学生普遍喜欢唱流行歌曲，对于合唱这种演唱形式较为陌生。在他们的印象中，合唱就是大家伙一齐唱。他们之前没有上过合唱课，也没有唱过任何一个合唱作品；他们中间个体差异明显，对歌唱的认知程度有很大的不同；学生的音乐素养、歌唱的能力参差不齐。针对这样一个情况，我选择的是《歌唱》模块第六单元合唱实践选合唱曲《让世界充满和平》，希望通过这首歌曲优美的旋律来激发学生对于合唱的兴趣。
具体演唱作品时，各声部间的声音在音量、音色、音准上能够达到均衡、统一、和谐的标准还有很大差距。但是学生们经过前面两课时的学习、实践，他们的能力都有所提高，并且掌握了一些歌唱技巧和合唱知识、技能、经验。水平略高的学生，他们可以带动影响一批能力弱的学生，帮助程度低的学生有所提高。
此外，教育的对象是刚过变声期或变声期后阶段不同程度高中学生。还有极个别学生还没有变声，也有学生正在变声。相当多的同学害羞，不敢也不愿意参与歌唱学习，怕唱不好出丑等心理。还有学生认为“只要有嗓音就能唱好歌”，这种认识不免失之偏颇，如不加以纠正将会影响学习。所以在合唱实践活动中，教师要特别注意并提醒学生们在歌唱中健康有效的发声和嗓音的保护。
三、教学设计
任课教师 授课对象 日期 教学课题：感受经典——合唱实践课 《让世界充满和平》 教学目标：
?1.情感态度与价值观：能以积极主动的歌唱心态演唱合唱作品《让世界充满和平》，感受、体验此作品，并享受合唱的乐趣。
2.过程与方法：能有意识地运用比较、合作的方法，有表情地演唱合唱作品《让世界充满和平》。
3.知识与技能：在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理，完成此二声部合唱，提高合唱的能力。
? 教学方法：体验与合作 教学重点：能以积极的心态动情演唱合唱曲《让世界充满和平》。 教学难点：学会按谱面音乐表情标记演唱作品。 教学用具：钢琴、歌谱、多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 ?
（一）
导入本课主题：人类需要温暖，让世界充满和平
欣赏《让世界充满》视频片段
学生随教师回顾上两节课的学习内容及知识点。
用歌声吸引学生进入歌唱课堂；回顾上节课所学知识导入歌唱教学。
（二）
发声练习