《创作》音乐《第一单元 一段音乐的产生 （二）生活是音乐创作的的源泉》精品课教案

《创作》音乐《第一单元 一段音乐的产生 （二）生活是音乐创作的的源泉》精品课教案

学会选择不同特点的音乐，运用到特定生活环境中。

教学过程：

一、导入

1、 创设情境。

播放《欢迎进行曲》，同学们随着乐曲的节奏走入教室

提问，这支乐曲叫什么名字？可以分为几个段落

2、 学唱前奏与第一、二主题

3、 介绍曲式有关知识，播放《欢迎进行曲》，随着乐曲模拟指挥的动作，并小声进行曲调模，唱感受它的曲式结构。

4、 用色彩表现这支曲子的曲式；如果用音乐要素描述，你认为它的速度、力度、情绪怎样？

二、再欣赏两个音乐片段，比较在速度、力度、情绪方面有什么不同？这些区别和它们在生活中的应用有什么关系？播放《摇篮曲》、《婚礼进行曲》

回答问题。《婚礼进行曲》有几种？介绍瓦格纳、门德尔松的《婚礼进行曲》并播放片段。

三、1、《欢迎进行曲》使来宾沉浸在喜悦的气氛中，音乐还可以使孩子更好地进入梦乡，除此之外，音乐还有哪些作用呢？

提示：超市里的音乐、快餐店的音乐……

讨论后发言：陶冶情操、治病、养花，花开得好、渲染气氛、消除疲劳使心情舒畅、表达情感、胎教、素质教育、鼓舞士气、增进食欲、文明的象征……

2、大家说了很多音乐所具有的作用，的确音乐的作用还远远不止这些，它可以归纳为以下几类：

（1） 礼仪音乐：最早的音乐实用方式之一。原始氏族图腾祭祀，庆功禳灾即实用礼仪音乐。并渗透于社会各阶层与社会生活的各个层面。

（2） 伴舞音乐：指专为自娱性舞蹈做伴奏的音乐。这种音乐一般特点是韵律感强，旋律感强，旋律优美但起伏不大，结构工整，便于舞蹈者掌握节拍，整齐步伐。

（3） 影视音乐：专为电影或电视剧而创作的主题曲或背景音乐。它的主要作用是描绘情景，渲染烘托气氛，抒发人物的内心情感，衬托背景氛围，必须地方色彩及民族特征，在情节发展中起纽带作用。

（4） 体育音乐：转为广播操、保健操创作的音乐、运动员进行曲跑步时的音乐、用于治疗精神或神经性疾病的音乐。

（5） 广告音乐：是商品广告中以音乐来突出广告主题、体现商品特点、引导人们消费的一种促销形式。

（6） 背景音乐：又称环境音乐、是一种专为不同活动场所如办公室、休息室、工厂、超市、商场所使用的音乐。

（7） 休闲音乐：顾名思义是人们在休息时用以松弛紧张情绪、调剂精神而播放的音乐。

四、以小组竞赛的方式说说下面的音乐属于哪一类音乐

1、《卧虎藏龙》插曲《月光爱人》；

2、《啪啦啪啦舞》或交谊舞曲；