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湘文艺版《歌唱》《第三单元 魅力四射的独唱舞台 三、抒情豪爽的男声独唱 歌曲听赏： 我像雪花天上来 》优秀教案设计
1. 知识与技能
通过练声曲，歌曲的学习，加强学生对声乐作品旋律性歌唱的要求，同时圆润饱满的声音状态。
2.过程与方法
以分析，比较，体验，合作的方式，引导学生参与欣赏，了解掌握旋律，节拍，节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，老师引领，学生和老师的探究 与合作。
3. 情感与价值观
通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，体会艺术歌曲的意境，做到以情带声，声情并茂。
三．教学重难点
1. 教学重点：歌曲音色与情绪的表达与演绎。
2. 教学难点：对于歌曲声音状态的保持与稳定。
四．教学设计
1. 课时：1课时
2. 教学法：讲解示范启发引导法
3. 教学用具：钢琴
五. 教学过程
1.开声训练
（1）开嗓训练:要求喉头的稳定
5 4 | 3 2 |1 || luwu
（2）咬字训练：要求连贯，清晰
53 42 | 53 27 |1- || a
( 3) 跳音训练：要求一定要有“点”，气息带动腰部肌肉
1353 1353|1 ||mihi
2.复习歌曲及引入新课
师：上节课我们已学习完歌曲的第一部分，现在我们来回顾歌曲第一部分。
（教师伴奏，学生跟琴齐唱，）
师：对于上堂课的学习，我们知道整首歌曲分为三段，第一段为引入和抒情段，那么我们接下来开始学习歌曲的第二部分：全曲高潮和爆发段落！