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湘文艺版《歌唱》《第二单元 五彩纷呈的演唱形式 四、自主排练表演唱 ——梦中的卓玛》优秀教案设计
难点：引导学生关注合唱声部的音准、节奏、呼吸以及声部的均衡、和谐、统一，体验参与合唱排练的乐趣。
教学方法 欣赏法、讲授法、讨论法、体验法、引导法 教学准备 多媒体课件 是否使用多媒体 是 教学内容及过程
教师活动 学生活动 设计意图 一．导入新课
1、情境导入
在课前五分钟播放合唱歌曲《梦中的卓玛》
2、出示教师本学期进行合唱演出的图片或视频，导入合唱的话题：大家都听赏过合唱曲，也都参加过合唱排练，那今天我们再来听赏几首合唱歌曲，了解合唱的基本知识，排练二声部合唱《梦中的卓玛》，享受合唱的艺术美。
二、听赏活动
1、学生认真听赏以下三首合唱片段，并说一说三首作品在音色上有什么不同？并且结合教材教材鉴赏提示来谈谈三首歌曲给你怎样的感受？
教师分别播放三首合唱歌曲：《东西南北茉莉花》、《猎人合唱》、《槟榔树下摇网床》
（学生小组讨论思考回答）
《东西南北茉莉花》——女声合唱
《猎人合唱》——男生合唱
《槟榔树下摇网床》——童声合唱
教师小结：三首作品的音色各为不同，分别是女声、男声、童声合唱。它们的音色也不一样：
女声合唱——较柔和抒情
男声合唱——较雄厚粗壮
童声合唱——较纯净甜美
教师小结讲解：从以上我们可以听出:每一首歌都是同种音色在演唱。我们合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。同声合唱包括女声合唱、男声合唱及童声合唱三种形式。（主板书）
想一想：如果将这三种音色结合在一首合唱歌曲中起，又将会是怎样的音色效果呢？下边请听赏无伴奏混声合唱《美丽的草原我的家》
学生畅所欲言
教师小结讲解：介绍混声合唱：混声合唱综合了同声合唱的全部长处，并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段，因此更富于表现力和感染力。
1、简单介绍混声合唱
（1）声部的划分：女高音——Soprano （简称S）
女低音——Alto（简称A）
男高音——Tenore （简称T）