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湘文艺版音乐《歌唱》《第一单元 丰富多彩的合唱艺术 一、享受合唱的艺术美 歌曲听赏： 猎人合唱》优质课教案
教学重点：
合唱歌曲题材广泛，题材多样，民族文化多元化，音乐作品浩如烟海。教师应注重引导学生感受、体验作品的情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容，进而了解当时创作作品的基本特征，认识作品的体裁及风格，掌握合唱相关的基础知识。?
通过合作交流，鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动。
教学过程：?
一、导入?
用问题导出课题：
让同学们用课前收集的关于合唱的知识，比较合唱歌曲与一般的歌曲有何异同？
请同学谈谈对合唱歌曲的理解，并列举出一些自己所认识的合唱歌曲？
交流与探究?
学生之间相互交流，了解合唱的形式
1、合唱可分为同声合唱的混声合唱两大类。
2、同声合唱包括女声合唱、男声合唱及童声合唱三种形式。
3、混声合唱则综合了同声合唱的全部长处，并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段，因此更富于表现力和感染力。
请欣赏合唱：
《茉莉花》
听赏的同时随乐哼唱主旋律。?
师生共同讨论：在这首合唱中你能感受到哪几种不同的茉莉花形象呢？你知道哪种是“广东的茉莉花”？
老师介绍：这是一首由我国各地（广东、江苏、河北、辽宁）广泛流传的传统小调《茉莉花》汇编而成的女生合唱，汇集了各地各具特色的民间音调。
《猎人合唱》
老师介绍：韦伯的歌剧《自由射手》中一首非常著名的男生合唱曲，具有浓郁的德国民间音乐风格。
感受男生合唱所表现出的气质、力度与厚度，及其在表现歌曲主题上的个性和内涵。
《槟榔树下摇网床》
老师介绍：这是一首具有鲜明民族色彩的童声合唱曲。在这首合唱曲的欣赏中，教师纪要引导学生感受童声的音色特点，又要让学生感受摇篮曲的音乐风格。
欣赏完3首同声合唱以后，教师可以让学生把它们进行对比，引导学生从音色等方面进行比较，从而发现不同形式的合唱适合表现哪些不同情绪的作品。
合唱知识归纳