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《歌唱》音乐《第一单元 丰富多彩的合唱艺术 一、享受合唱的艺术美 歌曲听赏： 东西南北茉莉花》精品课教案
4、通过对歌曲《送别》 的合唱排练，让学生初步感受合唱。
教学重点：
了解合唱的分类，感受女声合唱、男声合唱、童声合唱、混声合唱的音色特点，享受合唱的独特魅力。
教学难点：
通过对简单的合唱曲的训练，让学生初步尝试合唱，并能培养学生对个人嗓音的控制，协调能力和对和声的感受能力，以及良好的团队精神与合作意识。?
课前准备：多媒体 钢琴 乐谱
教学方法：讲述法 讨论法
教学过程：
导入：
1、从3D电影引入，展示一组3D，2D图片，提问：这两组图片的区别？
学生畅所欲言，教师总结：3D图片和2D图片相比更为立体、逼真，给人一种很强的视觉冲击。
2、播放合唱版的《菊花台》让学生感受他们非常熟悉的独唱歌曲用合唱的形式演绎出来，又是一种什么感觉。
（设计意图：从视觉和听觉两个方面让学生感受到合唱与独唱的区别，展示出合唱所具有的独特魅力。）
新课教授：
什么是合唱?
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。?
通过对几首合唱片段的聆听及分辨，引出合唱的具体分类。
3、 欣赏乐曲：
（1）欣赏《东西南北茉莉花》
思考：①四段茉莉花的形象有何不同？它们共同表现了怎样一种情绪？
②女声合唱的音色有什么特点？
师生共同讨论小结：
四段茉莉花来自不同的地域，因而具有不同的风格特征。广东——柔美结实；江苏——婉转流畅；河北——明快直爽；东北——热情奔放。这首歌表现了各地的人们对茉莉花的赞美和喜爱之情，用柔和抒情的女声合唱来表现比较合适。
（2）欣赏《猎人合唱》
思考：①和女声合唱相比，男声合唱的音色有什么特点？