湘文艺版《歌唱》《第一单元 丰富多彩的合唱艺术 四、互动排练四部 ——摇篮曲》优秀教案设计

湘文艺版《歌唱》《第一单元 丰富多彩的合唱艺术 四、互动排练四部 ——摇篮曲》优秀教案设计

1. 表现出歌曲宁静的意境，感受音乐描绘的夜晚静谧温馨的气氛，丰富学生的情感体验。

2. 掌握歌曲的旋律和节奏，准确表现歌曲的情绪。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨的气氛。

（二）教学难点

情绪情感的把握与体验。

四、教学过程

（一）导入----准备活动

1. 播放《摇篮曲》伴奏音乐。课件展示三幅图画，请学生为音乐配一幅图画，并说明选择理由。

学生会根据音乐情绪选出第二幅图，教师引导学生总结音乐给人宁静温馨的感觉。为什么音乐会带给我们这样的感受呢？就让我们一起来学习歌曲《摇篮曲》。（引出课题，进入下一环节的学习。）

（二）学习----学会、唱好歌曲

1. 出示谱例，学生进行视唱。

(1)引导学生通过观察和视唱，唱准节奏，注意音准。

理解旋律和节奏特点，是旋律听起来宁静温馨的原因。

(2)加入歌词演唱。 教师示范。

学生演唱可能出现的问题：气息的掌握 解决方式：教师以手势引导。

(3)出示带有歌词的谱子演唱。

3. 完整演唱。

(1)学生演唱歌曲，教师引导学生找出换气点，并用气息控制声音。

(2)再次欣赏范唱：齐唱《摇篮曲》，配合图片，加深感受，表达情感。

（三）情绪情感的分析感受

1. 出示歌谱，再次听完整范唱。

2、母亲对孩子的爱与深情

3、学生体会