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《歌唱》《第一单元 丰富多彩的合唱艺术 四、互动排练四部 ——摇篮曲》优秀教案
教学目标
1、通过对《摇篮曲》的演唱，体验歌曲中所表达的情感和想象歌曲的意境，用轻柔的声音演唱好歌曲。
2、通过聆听各种类型的《摇篮曲》，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，小结出各类《摇篮曲》的特点。
3、通过学生的展示，提高音乐艺术的表现力和审美素养。
教学重点：
用轻柔的声音演唱《摇篮曲》，并体会歌曲意境，感受伟大的母爱。
教学难点：分析综合中外《摇篮曲》的异同。
教学准备：电子琴、多媒体课件
课????时：1课时
教学过程?
一、组织教学：师生问好!
二、导入（情景导入，酝酿感情。）
提问：同学们，谁能告诉老师世界上最无私最伟大的爱是什么？对！是母爱。那么，在日常生活中，你的母亲对你是怎样关心、爱护的？
三、新歌教学
??????????1、聆听歌曲，感知情感
提问：想一想，歌曲表达了怎样的情感？歌曲具有哪些情绪特点？（这是一首母亲哄宝宝入睡时唱的歌曲，表达了母亲对孩子的亲切祝福。情绪特点：舒缓的、亲切的、宁静的、甜美的）
2、教师范唱，学生再次感受歌曲情绪。
3、讲故事，介绍作者??
德国作曲家勃拉姆斯（1833一1897），诞生在汉堡一个职业乐师家中。勃拉姆斯童年生活清苦。勃拉姆斯的音乐创作继承了德国奥地利古典音乐的传统。在音乐发展历史中，人们称勃拉姆斯为德奥古典作曲家中的“最后一人”。1858年，勃拉姆斯认识了一位叫培尔塔·波鲁布斯基的女孩，他喜欢听她唱家乡的奥地利民歌?，他们成了好朋友。?后来她结了婚，布拉姆斯在得知她有了第二个男孩以后，为了表示祝贺，从一本叫《儿童奇异的号角》的诗集中选了一首童谣作为歌词，用维也纳圆舞曲的格调写了一首曲子送给她，这首温柔而轻快活泼的歌曲，就是他最著名的歌曲《摇篮曲》。
4、教师弹奏旋律，学生小声跟唱。
???A??3/4拍强弱规律。
???B??交流学习旋律中的难点部分。
?????（1）附点音符
?????（2）装饰音
?（3）弱起小节：乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起????????乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一个小节之前的部分叫“弱起小节”。弱起既可以用在乐曲中，也可以用在乐曲中间的乐句中，称作“弱起乐句”。