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湘文艺版音乐《歌唱》《第一单元 丰富多彩的合唱艺术 四、互动排练四部 ——摇篮曲》优质课教案
其次，高中生尤其是我所带的高二年级，学生学习压力大，即将面临小高考，可能和父母之间的交流相对来说也是比较少的，而高中音乐教学是实现学生情感教育的主要途径,在音乐教学中开展情感教学非常有必要,所以这首《摇篮曲》可以对培养学生正确的价值观具有积极的引导作用。让学生感受母爱的伟大，音乐是一种情感艺术,在高中的音乐教学中,老师不仅要向学生传授音乐知识,更重要的是通过感受体验音乐情感的表达,培养学生正确的价值观念。
教学/活动过程 1. 趣味选择 导入课题
【教师活动】
（1）课前播放PPT展示暖色调图片，播放《摇篮曲》纯音乐，营造课堂氛围。
（2）引用趣味选择题。
“女的她很爱男的他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？”给出三个选项A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会，观察学生选择情况。
教师引导：将选择题中人物情境进行设定，当选择题中她和他的关系变成母亲和儿子，大家又是如何进行选择的。
【学生活动】
聆听音乐，做趣味选择，体会母爱。
学生聆听音乐、思考、选择。
【设计意图】
创设情境，让学生自己选择，让学生在选择中体会母爱。
激发兴趣，引导思考，让学生在兴趣的前提下进去本堂课程的学习。
2．了解作者 创作背景
【教师活动】
通过PPT介绍作者，让学生了解作者勃拉姆斯生平，以及这首歌曲的创作背景
【学生活动】
思考，了解本首歌曲的作者以及创作背景
【设计意图】
通过勃拉姆斯这首摇篮曲的创作背景，让学生产生兴趣
3. 感受与思考
【教师活动】
（1）教师播放音乐
（2）教师提问
本首歌曲的