湘文艺版《演奏》《第一单元 在乐器家庭中寻找你的朋友 二、笛子 听赏与感受 秋湖月夜 》优秀教案设计

湘文艺版《演奏》《第一单元 在乐器家庭中寻找你的朋友 二、笛子 听赏与感受 秋湖月夜 》优秀教案设计

教学重点：重点欣赏曲笛、梆笛竹笛艺术的独特表现力。

教学难点：中国竹笛音乐的深层次理解。

设计思路：

传统的器乐欣赏课，几乎都是以对某个器乐作品的分析来设计课堂教学。做为尝试，本人拟从竹笛本身独特的表现魅力及相关文化结合部分乐曲来设计课堂教学。

教学过程：

一 导入 （2分钟）

（一）中国民族乐器分类

1.同学们，中国的民族乐器品类繁多，大家知道的有哪些呢？

2.大家说的很好，如果将这些乐器按照其演奏方式来进行分类，又能分成哪几类呢？

引导学生说，教师小结：中国民族乐器按演奏方式分为（吹拉弹打）

【PPT展示乐器组图片】

（二）导出竹笛

在民族管弦乐队吹管乐器组中，有一种乐器，常担任主旋律声部的演奏，因表现力丰富也常作为独奏乐器，大家知道是哪一种乐器吗？（笛子）中国笛子为竹制吹管乐器，也称为“竹笛”，今天就让我们走近竹笛感受其特有的魅力。

【PPT出示课题《竹笛艺术》】

二 新课

竹笛的两大类别——梆笛与曲笛

（一）形制与音色对比 （3分钟）

老师手中有2支竹笛，我将分别用它们来进行演奏，一会儿请大家来说一说这两支笛子的区别。

1.师示范演奏：

（1）梆笛：《扬鞭催马运粮忙》快板片段

（2）曲笛：《女儿情》抒情部分

2.学生说区别：2种竹笛形制与音色的不同。

3.老师归纳小结竹笛的两大类别：梆笛与曲笛。

【PPT展示梆笛与曲笛区别】

曲笛以前经常用于南方 昆曲 等戏曲的伴奏，所以称为“曲笛”，有时也称作“南派”笛子；梆笛最早用于北方梆子戏的伴奏，所以称为梆笛，有时也称作“北派”笛子。