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湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 二、崇高美与欢乐美 欢乐美 祝酒歌》优质课教案
教学重难点:
体会歌曲的风格,如何从音乐中发掘背后的民族文化。
教学过程:
一、欣赏歌曲《祝酒歌》。
1、内容介绍:
《祝酒歌》作于1977年初,正值中国人民刚刚摆脱十年浩劫的年代。歌词选取了1976年胜利的十月举杯欢庆的场面,曲调吸收了维吾尔族手鼓和汉族锣鼓点的节奏,热烈奔放,它有机地融合了新疆、西藏及江南民歌等风格各异的音调,生动地表现了全国各族人民在十年动乱结束时的欢乐喜悦心情。这首歌采用B大调,2/4拍子,为复二部曲式结构。
2、由教师演唱《祝酒歌》。让同学感受音乐的风格,以及旋律和节奏的特点。(教师自己演唱,给学生一种亲近感,易于接受)
.二、音乐知识。
音乐欢乐美:欢快流畅的旋律,活泼跌宕的节奏,明亮的大调性,轻盈的和声。
《祝酒歌》欢乐美。
1)旋律形态:欢快流畅的旋律、活泼跌宕的节奏。
2)速度:较快。
3)生动地表现了全国各族人民在十年动乱结束时的欢乐心情。
三、课堂小结。
今天我们欣赏了欢乐美。欢乐美是人类最基本的情感形态之一,它是人类乐观主义精神的体现。同学们让我们在生活中,去充分感受美、欣赏美、拥抱美吧!回忆过去,展望未来,我们伟大的祖国日新月异,人们为祖国的腾飞而感到自豪,朋友举杯相邀,共祝祖国繁荣昌盛。