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《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 二、崇高美与欢乐美 欢乐美 拨弦波尔卡》优秀教案
二、教学方法
引导、启发、提问、聆听、对比分析
4、学情分析
通过动听优美的音响资料，感受《拨弦波尔卡》所呈现的欢乐美的基本特征。
5、重难点
重点：欢乐美的基本特征。
难点：音乐作品欣赏中学生感悟能力的形成。
三、教学过程
1、导入
2、介绍什么是欢乐美?
欢乐流畅的旋律,活泼跌宕的节奏,明亮的大调性。
划分为喜悦和欢乐两个层次,喜悦的较接近优美,具有抒情格调,欢乐是在喜悦里见优美,旋律更富有跳动性,节奏更活跃。
3、简要介绍圆舞曲之王约翰·斯特劳斯以及波尔卡的由来
4、欣赏《拨弦波尔卡》
5、曲式分析：
第一主题为C大调,使用弱力度演奏,活泼而轻盈。第二主题为G大调,力度稍有变化,旋律虽然动听,但非常简短,在属七和弦的控制下又进入第一主题。乐曲在重复完第一主题后,进入F大调第三主题,并由三角铁、钟琴陪衬,显得更为柔丽悦耳。第三主题奏完后,乐队重复第一、第二主题,随后在弦乐强力度欢呼声中结束。
四、课堂小结
下课礼示