湘文艺版《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 二、崇高美与欢乐美 崇高美 祖国颂》优秀教案设计

湘文艺版《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 二、崇高美与欢乐美 崇高美 祖国颂》优秀教案设计

3、通过欣赏体验，比较、讨论“崇高美为什么比优美更壮丽，比壮丽更深刻、更富于哲理”。

二、教学内容；?????????

崇高美：《祖国颂》

欢乐美：《祝酒歌》?

三、教学重点、难点：

重点：学会区别哪些音乐作品属于崇高美，那些音乐作品属于欢乐美的范畴。

难点：音乐作品欣赏中学生感悟能力的形成。

四、教学方法、手段

方法：视听、讲授、对比、讨论

手段：多媒体课件辅助教学

五、教学过程：

（一）导入：

请同学们朗诵一段诗

太阳跳出了东海，大地一片光彩。

河流停止了咆哮，山岳敞开了胸怀。

（二）新课讲授：

1．欣赏歌曲《祖国颂》

播放：领唱、合唱《祖国颂》

思考：

（1）同学们听后有什么感受？

（2）它在声乐作品中属于那种演唱形式？

（3）歌曲中哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏、跌宕？

（4）哪些声部节奏密集、紧凑，旋律线平直，同音连续重复？

（5）你能听辨出歌曲中的节拍、力度和速度的变化吗？

2．音乐知识：