湘文艺版《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 拉丁美洲民间音乐 牙买加民谣 》优秀教案设计

湘文艺版《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 拉丁美洲民间音乐 牙买加民谣 》优秀教案设计

1．通过欣赏拉丁美洲的舞蹈、民间歌曲、器乐曲，学生能够感受体验到拉丁美洲民间音乐的风格特点。

2．通过拍击舞蹈节奏、学跳探戈等音乐活动，学生能够积极主动参与，并能对这种音乐产生浓厚的兴趣，并获得丰富的体验与审美的享受。

3．通过对拉丁美洲民间音乐的欣赏与体验，学生能够树立正确的多元文化观。

[教学重点]能用自己的话总结拉丁美洲的音乐风格特点。

[教学难点]用音乐的基本表现要素分析拉丁美洲音乐的特点。

[教学用具]多媒体课件、钢琴。

【教学过程】

一、新课导入

导入：播放拉美著名歌手瑞奇·马丁演唱的《生命之杯》

思考：

1．歌曲的曲名和演唱者？

2．歌曲属于哪个地区的音乐风格？（节奏强烈、热情奔放，富有感染力。具有浓郁的拉美音乐风格）

教学意图：从学生熟悉的音乐入手，激发学习兴趣，使学生进入拉美音乐的情景中初步体验拉美音乐的风格特点。

二、拉美音乐成因讨论交流

1．课代表主持，请同学们按小组简介展示课前搜集准备的有关拉丁美洲的文字、图片等资料。

2．课代表及小组代表归纳评价作业情况。

3．教师小结：拉丁美洲指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲。16世纪以前拉丁美洲大陆生活着印第安部族。古印第安人曾创造了辉煌的玛雅、阿兹台克、印加三大文化。音乐在当时也得到了较高的发展。16世纪后，经过300多年的殖民统治，拉美音乐发生了巨大的变化。大量欧洲音乐传入拉丁美洲，再就是很早开始就作为欧洲人的农奴而被送到新大陆的非洲黑人也带来了非洲音乐文化，因此，长期以来印第安本土音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐的不断融合混血，便形成了如今拉丁美洲音乐千姿百态、五彩斑斓的新格局。

教学意图：此环节可以锻炼学生的自主性学习和研究性学习的能力。并增进同学之间学习情况的相互了解和合作意识。

三、拉丁舞及音乐赏析

1．导入：

有人说：“舞蹈是拉丁美洲音乐的灵魂”。除源于欧洲的圆舞曲（华尔兹）外，现在世界上主要流行的国际标准舞大都产生于这一地区。同学们，你都知道有哪些舞种吗？

（1）学生自由回答，班上有同学学过拉丁舞的现场表演。

（2）播放桑巴、伦巴、探戈表演片段，了解三种舞蹈的特点

（3）播放桑巴、伦巴、探戈表演片段，学生采用对比欣赏的方法完成表格。

舞蹈种类 起源地 音乐特点 舞蹈特点 桑巴 巴西 欢快热烈节奏感强 富有动感、舞步摇曳多变 伦巴 古巴 优美抒情速度缓慢 舞态柔美、舞步婀娜多姿 探戈 阿根廷 节奏明快、多采用切分节奏 刚劲、洒脱 2．相信自己你是最棒的：