湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 拉丁美洲民间音乐 多巴哥钢鼓合奏》优质课教案

湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 拉丁美洲民间音乐 多巴哥钢鼓合奏》优质课教案

［教学内容］

1、秘鲁民间器乐合奏曲《告别》 ?------秘鲁民间音乐

2、墨西哥民间歌曲《美丽的小天使》----{墨西哥}

3、乌拉圭探戈舞曲《小伙伴》 ?????????------{乌拉圭}

［教学目标］：

1．欣赏三首有代表性的拉丁美洲音乐，引导学生感受、体验拉丁美洲音乐的风格特征，了解拉美音乐的地域特色和风格特点。

2．通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中，在“寓教与乐”的同 时也培养了学生感受、理解、体验拉美音乐的能力。

3．通过赏析加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。

［教学重点］：

1、感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情。

2、初步认识拉丁美洲歌舞音乐----探戈音乐的特点。

［教学难点］：

在欣赏音乐的同时能够带动学生的思维，激发学生主动参与音乐欣赏活动，积极投入 创作活动。

［教材分析］

1、《告别》是一首安底斯高原印第安人的民间器乐合奏曲。旋律优美、气势雄浑，表现了印第安人在集会之后，临行前告别时的情景。乐曲为G大调，4/4子，采用五声调式音阶，乐句悠长且多下行。

2、《美丽的小天使》是一首有着浓郁的拉丁美洲音乐风格的歌曲，是一首极具墨西哥民族个性，被称为“松”的歌舞曲，歌曲表达了男女青年间的爱情，旋律缠绵、优美、动人。歌曲为A大调，3/4拍子，有三段歌词，采用七声音阶。旋律进行平稳、圆滑，乐句悠长且带有下行趋向。

3、《小伙伴》是一首阿根廷探戈舞曲。乐曲既有平稳持重的情调，又有紧张、激越的情绪，悠扬、徐缓、深沉、节奏强烈，中等速度，乐曲为g小调，2/4拍子，乐曲可分为A、B两段，后加一个结尾。

［教学过程］

教学环节 教学内容 师生活动 设计意图

课前准备 播放拉美歌手Ricky Martin的《The cup of life》演唱会视频。 学生走进教室。由教师带领学生跟随音乐舞动，演唱 由教师引领学生思绪，以此渲染气氛

一、设问与回答方式导入

1、这是谁的演唱会什么歌曲？

2、与我们常听到的歌曲有什么不同？具有哪种音乐的风格特征？ （节奏强烈、热情奔放、富有感染力）

教师启发、引导学生得出结论：具有拉美音乐风格特征 1、 这首歌曲学生已经很熟悉，会迫不及待的喊出答案，以聊天的形式引出课题：拉丁美洲音乐

二、正课