《音乐鉴赏》音乐《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 非洲民间音乐 拍手舞》精品课教案

《音乐鉴赏》音乐《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 非洲民间音乐 拍手舞》精品课教案

二、教学设计

1、设计思路：

《走进非洲》选自《音乐与民族》单元中的三节，本节课从歌、乐、舞三方面进行欣赏，“鼓乐”为重点，让学生感受非洲音乐的独特魅力，体验模击节奏带来的快乐，并以人声与鼓乐融合一起体验，激发学生的学习兴趣；通过欣赏体验能让学生用自己的话谈谈非洲音乐的社会功能，总结归纳非洲音乐的特点。

2、教学目标：

（1）欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，引导学生感受，体验非洲民间音乐的风格与特征。

（2）通过让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏，学跳非洲舞蹈，体会非洲音乐复杂多变的节奏特点。

（3）通过对非洲鼓语以及非洲舞蹈文化的探索和学习，让学生了解非洲音乐与社会生活、劳动的联系。体验非洲丰富多样而独具特性的音乐文化，拓宽学生的音乐视野。

三、教学过程

教学环节

及时间 教师活动 学生活动 设计意图 教学

导入

一、导入

1、随着音乐欣赏图片；

2、了解非洲风土人情 请几位同学谈谈对非洲的印象

初步感受非洲的人文地理、音乐。打开走进非洲的大门。 展开部分 二、走进非洲

1、重温迪斯尼动画片《狮子王》主题曲片段，它采用了典型的非洲音乐特点

2、坦桑尼亚《拍手舞》

提示同学们这首歌采用怎样的演唱形式。 1、根据欣赏，让学生了解非洲音乐旋律特点（与语言的紧密结合，具有一种野性、奔放、热情的美）；

2、引导学生找出非洲歌曲最常用的演唱形式：领唱与答唱 通过重温学生熟悉的动画片主题曲，激发学生学习兴趣，从而获得知识。

。 展开部分

展开部分

三、欣赏体验

（一）了解非洲乐器——鼓

1、鼓的特色（教师重点介绍传讯鼓、斑马皮鼓）；

2、鼓的语言（视频）；