湘文艺版《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 非洲民间音乐 津巴布韦拇指钢琴演奏》优秀教案设计

湘文艺版《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 非洲民间音乐 津巴布韦拇指钢琴演奏》优秀教案设计

二．学情分析

我校是一所艺术学,本班学生为器乐特长生,学生音乐综合素养较高。高一年级学生参与音乐活动和获取知识的意识较强,且愿意表现自我。

三．重点难点

教学重点:对三种非洲特色乐器的音色有清晰的印象;会准确地看谱多声部拍打节奏;体会非洲音乐热情奔放的风格特点。

教学难点:分组合作拍打不同的节奏时做到整齐且突出各自的强拍;体验非洲歌舞音乐时的动作协调性。

四．教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】走进非洲音乐

1、课前播放2010年南非世界杯可口可乐公司主题推广歌《Waving?Flag》。

2、导入

(1)从非洲的地理位置入手

师:有这样一片神奇而又古老的陆地,它是世界第二大洲,人口居世界第三位,有七百多个不同的民族。这就是有着“生命摇篮”之称的——

生:非洲。

师:今天我们将一同走进非洲,去探寻那古朴而又神秘的音乐,去聆听和感受它的独特魅力。非洲北部与欧洲隔地中海相望,西邻大西洋,东邻印度洋。非洲的民间音乐极为丰富多样,音乐是非洲的社会生活中不可缺少的组成部分。劳动、祭祀、集会、节庆、礼拜、婚嫁、丧葬等活动都离不开音乐。

活动2【讲授】非洲的特色乐器

1、非洲的特色乐器

(1)特色乐器之一——拇指琴

学生观察拇指琴图片,猜测此乐器的发声原理、演奏方法和音色。

教师介绍拇指琴

学生观看拇指琴伴奏弹唱视频

教师展示拇指琴,并告知学生课下可以借琴试弹。

特色乐器之三——马林巴琴

教师介绍马林巴琴

学生欣赏传统马林巴琴演奏的乐曲:坦桑尼亚的《门库尔雅》。