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湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 北美民间音乐 白桦林好地方》优质课教案
教师组织学生同时打击节奏,并鼓励学生自主创编节奏打击。强调学生注意打击时的速度和重音的位置。
学习完非洲音乐以后,通过了解非洲音乐对北美洲的影响,引入北美民间音乐,从而让学生了解北美民间音乐多元化特点形成的人文因素。引导学生欣赏学唱北美经典歌曲。