《音乐鉴赏》音乐《第三单元 音乐与民族 二、亚细亚民间风情 东亚民间音乐 清津浦船歌》精品课教案

《音乐鉴赏》音乐《第三单元 音乐与民族 二、亚细亚民间风情 东亚民间音乐 清津浦船歌》精品课教案

1．让学生接触亚洲具有代表性的日本，印度民间音乐作品，初步认识其独具特色的艺术魅力和鲜明的民族风格，体验并积极参与讨论，探讨两国的音乐风格特征。

2．能以积极的态度参与音乐实践活动，并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。

3．激发学生对民族民间音乐的兴趣，能在课余独立收集这两国音乐的有关图片、音响资料，与全班同学一起交流、分享。

教学重难点：

1．日本都节调式的构成。

2．印度音乐的独特风格；

教学方法：

直观感知、启发诱导、探讨。

教材分析：

1．日本的都节调式音阶：mi fa la si do mi这是十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶。

2．西塔尔是印度特有的一种民族乐器，其造型修长俊美，琴体为木制。有4—7根琴弦，十八格弦品，音色柔美，娓娓动听，对表现印度音乐中如泣如诉、婉转曲折的旋律必不可少，印度人认为西塔尔是需要学习一辈子的乐器。

教学对象：

高一年级学生

教学准备：

有关音像资料、多媒体系统、钢琴等。

教学过程：

课前播放《亚洲雄风》问：歌名等导入课题（韦唯、刘欢演唱，1990年在北京举办第十一届亚运会宣传曲，张黎词、徐沛东曲）

一．情景导入——走进亚洲

1．师生分配角色，开始我们充满东方神韵的亚洲音乐之旅。

2．亚洲文化浅谈。（教师提问：）世界上最大的洲是哪个洲?(答：亚洲)

教师：大家说得对，亚洲是世界上最大的洲，位于东半球的东北部。东、北、南三面分别是太平洋、北冰洋和印度洋，西靠地中海和黑海，面积4400万平方千米，亚洲不仅是世界上陆地面积最大的洲，而且人口也是最多的。亚洲分布着48个国家，拥有世界三分之二以上的人口。几千年来，在这块土地上产生了灿烂的音乐文化，除我们熟知的中国音乐外（问：中国民歌分类：劳动号子、山歌、小调），根深叶茂的印度音乐在南亚次大陆欣欣向荣，还有西亚的阿拉伯古典音乐、日本的雅乐、朝鲜的唐乐……亚洲音乐呈现出一幅幅千姿百态、独具东方神韵的图象。根据亚洲地区各民族音乐的体裁和形态特征，结合形成这些特征的地理环境，生活习俗、语言文化、宗教信仰等背景、亚洲的音乐大致可分为五个音乐文化区域，即东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚音乐文化区。现在，就让我们一起随着音乐快车走入神秘的亚洲音乐第一站。

二．深入展开

（一）日本篇

用图片导入（第一站：东亚的日本）

（1）．日本文化漫谈：地理环境，樱花，和服，富士山，茶道等方面