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湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 壮美 七律·人民解放军占领南京》优质课教案
《百万雄师过大江》以沈亚威创作的合唱《七律·人民解放军占领南京》的旋律为主题音调，表现百万雄师以雷霆万钧之势突破长江天堑，攻克国民党反动统治中心——南京的壮阔场面。
全曲共有五个乐段。引子一开始，月琴用强力度奏出慷慨激昂的主题音调，然后第一乐段用长轮弱奏这一主题，呈现出激战前的一片宁静。第二乐段，在嘹亮的军号声发出以后，月琴快速地奏出《中国人民解放军进行曲》的音调，表现出我军勇往直前、势如破竹的气势，大幅度的滑奏下行展现了敌军闻风溃逃的狼狈场面。第三乐段音乐昂扬激奋，表现出我军所向无敌的英雄气概。第四乐段主题音调宽广雄伟、气势磅礴。紧接着月琴借鉴了琵琶绞弦的传统技法奏出厮杀声，与乐队模拟的号角声、枪炮声交相呼应，描绘出一幅惊心动魄的战斗场面。最后再现了《中国人民解放军进行曲》的音调：“向前进，向前进，向前进！”表现了人民军队奋勇前进，解放全中国的画面。
冯少先（1939— ） 月琴演奏家。
学情分析：
通过本课的欣赏学习，能够听辨乐段。
通过欣赏，了解各种音乐要素在音乐表现中的作用。
通过欣赏，培养对革命先驱的敬仰。发扬他们的大无畏的革命之情。
教学目标：
通过聆听《百万雄师过大江》，能分辨乐曲的两个主题。
聆听合唱《中国人民解放军占领南京》，感受革命先辈的大无畏的革命精神，能试着哼唱主题。
了解名族乐器月琴，感受月琴的音色。
教学重点：《中国人民解放军占领南京》。
教学难点：感受乐曲所表达的革命情怀。
教学过程：
（一）导入。
师：同学们，我们一起来欣赏一段音乐，请你们听一听，这段音乐是怎样的情绪，听完后能不能哼唱出他的主题？
教学行为：播放音乐《中国人民解放军军歌》，引导学生回答。
激动、情绪激昂，跟老师一起哼唱旋律。
师：刚才我们听到的就是《中国人民解放军军歌》。介绍中国人民解放军的来历。
中国人民解放军（简称解放军?）是中华人民共和国最主要的武装力量，其前身是在1927年8月1日南昌起义后留存的中国工农革命军，经过五次反围剿的土地革命战争、 抗日战争、 解放战争，在1949年合并八路军、新四军、东北抗日联军等部队后改称为中国人民解放军。
今天，我们将一起来欣赏根据伟大领袖毛泽东写的诗歌所谱写的合唱《中国人民解放军》
（二）初听全曲。
师：边听边思考，这首合唱作品表达了怎样的情感，可以分为几个乐句？
（生答略）
教学行为：播放音乐，学生安静聆听。