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《音乐鉴赏》音乐《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 壮美 七律·人民解放军占领南京》精品课教案
1.能够通过引导让学生从音乐元素的分析中用自己的语言总结音乐的优美和壮美的风格特征。理解它们的概念和内涵。
2.能在理解的基础上根据作品的音乐语言准确辨析音乐作品所属的音乐美范畴优美和壮美。
三、教学难点
对歌曲《牧歌》、《七律.人民解放军占领南京》从音乐要素的角度去分析。
四、教学用具：多媒体、钢琴
五、教学过程
导入：
请听两首音乐作品。播放圣桑的《天鹅》和《红军不怕远征难》片段。
提问：这两首作品分别带给你怎样的感受。请你用自己的语言阐述它们不同的美。教师肯定了学生的回答后小结不同的音乐元素形成不同的音乐美，不同的音乐美带给我们不同的感受。
欣赏与体验
四、欣赏《牧歌》
1.多媒体播放
教师课前选择的一组草原风景画。
提问：这组画面带给你怎样的视觉感受，如果让你为这组画面配上音乐你会选择怎样的音乐作品？为什么？启发学生从音乐的语言要素：旋律、节奏、速度、结构等方面思考。
2.欣赏《牧歌》引导学生领略歌词的意境和音乐元素对作品风格的影响。并尝试演唱前两句感受作品的风格。
总结“优美”的基本特征
旋律：柔和舒展
速度、力度：适中
节奏：平稳有序
结构：规整均衡。
小结：优美的音乐给人以愉快轻松的审美感受，它具有温柔、和谐、纯净、细腻的特点。人们通常将优美称之为“纤丽美、阴柔美、典雅美、秀美”。诗意的美是优美的音乐所追求的至高境界。
欣赏与体验
壮美
欣赏《七律人民解放军占领南京》合唱
1.介绍作品。聆听后讨论回答，听了这首作品你眼前出现了怎样的画面？它有怎样的风格是用怎样的音乐元素加以表现的。主要从音乐的旋律、节奏、速度、力度四个方面来分析。