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《音乐鉴赏》音乐《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 优美 月光奏鸣曲（第一乐章）》精品课教案
3重点难点
1 在欣赏音乐的同时你到底联想到了什么？????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
2旋律、节奏、音色、速度、力度等音乐基本要素在《月光奏鸣曲》（第一乐章）中是如何表现优美的？
4教学过程
4.1组织教学，引入课堂
4.1.1教学活动
活动1【导入】欣赏、想像、谈感受
在介绍贝多芬的《月光奏鸣曲》时先播放MP3音乐，让学生闭上眼睛，展开自由的想像，引导学生说出自己的想像：如学生感受到一种淡淡的喜悦或忧伤（因为音乐欣赏是感性的，是没有固定的标准答案的）。
活动2【讲授】再欣赏、引导、想像
再播放第二遍引导学生展开联想：明亮皎洁的月色静静地倾洒在湖面上，微风吹来，湖水泛起阵阵涟漪，湖的旁边有一座小木屋，木屋里传出悠扬的琴声
活动3【讲授】观看介绍贝多芬的视频、谈感受
播放贝多芬的视频介绍，让学生了解贝多芬的生平，特别是他与命运顽强抗争的精神。学生牢记贝多芬的几首著名作品，教师让学生用双手塞住耳朵，体会世界无声的感觉。
活动4【活动】钢琴弹奏、学生伴舞
教师亲自用钢琴弹奏《月光奏鸣曲》。让学生强化那一种水波荡漾的感觉，请一位舞蹈感强的同学伴舞。
活动5【测试】观看演奏视频，体会旋律、节奏、音色、速度、力度是如何表现音乐的美
学生从旋律、节奏、音色、速度、力度等基本音乐要素来进一步感受优美，明白优美是一种诗意般的美，具有温柔、平和、纯净、细腻的特点。舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度，以及均衡的结构形式等，构成了优美的基本表现特征。
活动6【作业】课后用钢琴弹奏《月光奏鸣曲》（第一乐章）