湘文艺版《音乐鉴赏》音乐《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 优美 夜曲》优秀教学设计

湘文艺版《音乐鉴赏》音乐《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 优美 夜曲》优秀教学设计

教学重点：

在听赏体验的前提下，引导学生讨论，初步理解什么是优美，什么是壮美，什么是喜剧美，并能在实际听赏的活动中区别它们所属音乐美的范畴。

教学方法：

对比式聆听、哼唱旋律、讨论。

教学设计：

1、导入：在日常的音乐生活中，我们发现音乐虽不能告诉我们具体的什么，却能唤起我们的情感体验，给我们美的享受。这就是音乐的美。根据她们不同的性格特点和表现手法，我们可以把音乐美的范畴分为：优美、壮美、喜剧美、悲剧美、崇高美、欢乐美。

2、优美：

（1）导：先让我们到“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原去品一品优美的韵味。

（2）赏：请欣赏作曲家瞿希贤根据内蒙同名长调民歌改编而成的无伴奏合唱《牧歌》。欣赏时请同学们看谱跟随音乐默唱主题，体会不同声部的呼应。并注意它是由几个部分组成的？

（3）讨论：有关音乐的结构、特点、情绪、画面的感受。

（4）体验：轻声用“LU”模唱主题的第一句，体会旋律高亢悠扬节奏舒展流畅的特点；尝试轮唱，体会音乐丰富的层次和连绵不断的效果；做力度的渐强渐弱，体会音乐的柔和细腻、富有诗意的特点。

（5）小结：《牧歌》全曲由引子+民歌三次变奏+尾声构成，优美的旋律生动的表现了草原人民幸福安宁的生活。优美是音乐美中最普遍的一种性格。温柔、平和、纯净与细腻是其典型的特点，舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度带给我们梦境般的享受。

3、壮美：

（1）导：柔和丰满、细腻抒情、平稳舒展、富有诗意是优美的特点，那么刚劲粗犷、动感跳跃又是什么美的特点呢？——壮美。让我们跟随屠洪刚的《精忠报国》去体验壮美在旋律节奏上的特点，以及它在音色、力度上的选择。

（2）欣赏与体验：听《精忠报国》，跟唱结束部分，体会雄壮豪迈的气慨。

（3）谈：音乐旋律节奏力度上的特点。在生活中，哪里的音乐多属于壮美的范畴？

（4）小结：壮美是与优美相对应的一种音乐美。以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征，昂扬激越的音调，铿锵有力的节奏，常用来表现人或群体的坚定意志和英雄气概。进行曲和军歌是壮美的典型表现。

5、活动：

（1）导：音乐的美丰富多彩，具体到每个作品表现在更为多样的表现形态。

（2）欣赏音乐麻辣烫（由教材上的音乐和流行音乐的片断组成），把自己的感受用形容词记在小纸片上，并按音乐美的范畴将它们分类。

（3）小组讨论：比较两种种美谈谈它们各自音乐上的特点。

6、总结：温婉细腻的优美、铿锵有力的壮美，在音乐上各有特点，是我们多彩的生活造就了音乐的丰富性。在这个世界上，也只有丰富多彩的音乐能表现我们人深邃的内心世界。下堂课让我们去体会音乐美中悲剧美、喜剧美、崇高美和欢乐美的别样风情。