湘文艺版《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 优美 牧歌》优秀教案设计

湘文艺版《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 优美 牧歌》优秀教案设计

通过对《牧歌》、《国际歌》等音乐作品的欣赏，让学生喜欢并能积极感受优美和壮美这两种不同审美范畴的音乐。

在音乐鉴赏过程中，能用自己的话简述优美与壮美的概念和内涵。

通过聆听、讨论、合作与探究等方法，能区别优美与壮美这两种范畴的音乐作品。

教学重点：

1、感受、理解《牧歌》、《国际歌》，感受优美、壮美的音乐特征。

2、能够通过引导、让学生从音乐元素的分析中用自己的语言总结音乐的优美和壮美的风格特征、理解它们的概念和内涵。

3、能根据作品的音乐语言辨析音乐美的范畴。（优美与壮美）

教学难点：

学生能用比较的方法，从音乐的角度分析优美、壮美的艺术特征。

教学方法：聆听感受、视唱体验、讨论探究等方法。

教学过程：

导入

1、看图片，并为图片配上合适的音乐。（播放《月光奏鸣曲》、《黄河》片段）

2、简介音乐的美

优 美——人见人爱的

壮 美——令人惊叹振奋的

崇高美——庄重、圣洁、伟大的

欢乐美——表现人类乐观主义精神的

喜剧美——引人发笑，让人们愉快地与自己的过去诀别的

悲剧美——催人落泪的

引出本课课题《优美与壮美》。

（二）讲授新课

1、欣赏《牧歌》：（1）演唱形式？旋律有什么特点？表现什么意境？

(2)师生用“呜”音演唱歌曲，进一步感受作品情感。

2、欣赏《国际歌》：（1）旋律有什么特点？（2）背景介绍