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《音乐鉴赏》音乐《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 优美 彩云追月》精品课教案
教学学科：音乐鉴赏
教材分析：《彩云追月》节选自湖南文艺版高中音乐鉴赏教科书第二单元第一节，是一首民族管弦乐曲，在音乐美的范畴内属于音乐的优美范畴，《彩云追月》是由著名的革命作曲家任光先生写于1935年。整首乐曲旋律优美，突出五声性主旋律，旋律中切分节奏明显，强弱对比分明，民族音乐色彩浓厚，笛子二胡轮番演奏，配上琵琶的轻巧节奏，简单的低音拨弦，描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
学情分析：高二年级的学生正处于青春期，这个时期学生的心里已经有了变化，从直观的感性接受逐渐的走向了理性的认知，本班的所有学生都具有一定的音乐基础，音乐素养比较高，都具有强烈的表演欲，但是学生们对民族乐器的认知比较少，不喜欢民族音乐，更偏向于流行乐，那么，就需要我们的正确引导，在音乐鉴赏的课堂里，让学生们更多的了解民族民间音乐，去认真感受，认真聆听，就可以在潜移默化当中让学生逐渐喜欢民族音乐，从而继承弘扬我国的民族音乐。同时，也会在合奏的部分里，通过大家一起的努力，发挥团结合作的精神，来完成彩云追月这首曲子的真正的美。
教学课题与目标：
? 教学课题：《彩云追月》
? 知识与技能目标：
?1.能够感受到《彩云追月》的优美，乐曲的表现意境，体验悠扬舒
展的旋律。
?2.了解本乐曲的曲作者，掌握乐曲中的切分节奏、附点节奏
并能用圆润、连贯的声音演唱《彩云追月》。
3.通过全班同学的团结协作，通过二胡，古筝，梆子，碰铃等乐器来把这首乐曲优美的展现出来。
情感态度与价值观目标：
?
能从《彩云追月》的乐曲中感受音乐的优美，增进对音乐的理解与喜爱。
教学方法：
教法：讲授法，启发法，聆听法
学法：试听，对比，演唱，演奏
教学重点与难点：
教学重点：
1.了解音乐优美范畴的特点。
2.了解曲作者，演奏乐谱，感受音乐的美。
教学难点：
1.掌握本曲主题乐段当中切分音的节奏。
2.通过团结合作，大家共同演奏《彩云追月》
教学准备：