《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 三、悲剧美 英勇就义》优秀教案

《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 三、悲剧美 英勇就义》优秀教案

教材分析：

本课是湖南文艺出版社高中《音乐鉴赏》教材第二单元的内容，本单元通过大量的音乐作品，使学生从优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美和喜剧美六个基本范畴中体验音乐的美。在前面我们已经体验了音乐的优美、壮美、崇高美和欢乐美，为本节课体验、分析音乐的悲剧美打下了良好的基础。

在选材上，由于学生对国外的作品缺乏一定的专业素养和知识基础，理解起来可能比较困难，所以选取了近代中国声乐作品《松花江上》，作品表现的是抗日战争时期的内容，学生在情绪上容易产生共鸣。

学情分析：

高中学生知识面宽，理解能力强，对音乐能进行一定的概括归纳，教学过程可将视听、演唱结合，引起他们的无意注意，在情境中感受作品的音乐美。

教学目标：

1、知识目标：了解作品中表现悲剧美的音乐语言，懂得音乐要素在表现音乐的悲剧美时所产生的悲剧作用。

2、能力目标：能随教师哼唱有关悲剧美的音乐片段，以及进行简单的创作表演。3．情感目标：认真聆听本课音乐作品，感受作品的音乐意境，获得音乐悲剧美的体验，从歌曲中回看历史，激起“勿忘国耻，振兴中华”的民族精神和爱国情感。

重点与难点

1、重点：对歌曲的悲剧性内容及表现这一内容的音乐语言进行分析。

2、难点：理解悲剧美的深层内涵。

教法、学法

1、 教 法：通过启发引导，培养学生创新精神和实践能力，运用听唱法、启发式教学法、鼓励法、交谈法等多种形式引导学生，充分调动学生学习的积极性，同时运用现代化多媒体辅助教学手段，增强直观性，并充分发挥学生的主体作用，启发学生通过观察、分析、归纳来获得知识，培养能力，提高学生的音乐素质，优化课堂结构。?

2、 学 法：本课堂采取听唱法，讨论提问法，开展老师与学生之间的交流， 学生与学生之间的交流，同学之间的合作，达到理解曲子，加深感情，热爱我们伟大祖国，理解音乐内涵的效果。

教学准备

1、教师准备有关的悲剧美资料（文字、音像）并制成相关的课件，电钢琴。

2、学生以小组为单位，以方便进行讨论交流。

教学课时：1课时

教学类型：新授课

教学过程

一、 组织教学

二、导入

放录像（最美教师张丽莉”的感人事迹片断），

当我们看到美丽的老师失去双腿，危险中的同学得到安全时，我们有什么感受？?

我们感到心很痛，很悲伤，但是，我们在心痛的同时感受到来自心灵深处的震撼，我们被她舍己救人的崇高精神感动着，这虽然是一个悲剧，但更是一种美。今天就让我们一起来感受音乐中的悲剧美。