湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 三、悲剧美 第三（英雄）交响曲（第二乐章）》优质课教案

湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 三、悲剧美 第三（英雄）交响曲（第二乐章）》优质课教案

过程与方法：能够分辨音乐的悲剧美与喜剧美。

情感态度、价值观：能在活动中感受音乐的情感，体验音乐的美,结合听赏的作品和课本上的知识，口述两种美的基本概念，内涵及音乐特点。

二、学习者特征分析

根据我省新课改的要求，音乐鉴赏课要以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐。

三、教学策略选择与设计

生共同感受、分析、体会音乐的美，引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。确定以审美体验为主的教学形式。

四、教学环境及资源准备 多媒体教室、PPT、音视频资源。 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入：

1、视频欣赏：卓别林电影《摩登时代》片段

2、这段视频给你带来了什么样的感受？

对这就是音乐的喜剧美。

今天让我们一起来了解音乐美中的另外两种美，

悲剧美与喜剧美。

欣赏分析

因为悲剧和喜剧具有很强烈的对比性，所以请同学们了解这两种美的形

式后认真对比?

学生通过课本

64页的阅读了解喜剧美的含义?

2、欣赏体验。

?《跳蚤之歌》听音乐片段回答问题。

喜剧美的特点在这首作品中是如何体现出来的？歌曲采用了什么样的演唱形式？

老师总结并深层分析歌曲的结构。（全曲分为三个部分……等）?

《这一仗打的真漂亮》

这首作品采用了什么表现手法，怎样的演唱形式，音乐有何特点？?

b、老师简介作品

c、教学生哼唱《这一仗打的真漂亮》主题音乐，体验喜剧美的情韵。?