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《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 一、五十六朵芬芳的花 汉族民歌 小河淌水》优秀教案
时间
课题
汉族民歌 指导老师：
教学目标（要求）
能认真听赏本课歌曲，感受不同体裁、不同地域汉族民歌的不同风格特点。能简述中国民歌的基本概念。
能与老师和同学合作，共同表演《过滩号子》，体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。
在听赏、体验的基础上，能积极参加小组讨论，归纳、总结劳动号子、山歌、小调以及不同地域汉族民歌的音乐特点。
教学分析（含重点、难点、学情）
1、能自信、大胆地参与各种音乐表现活动。
在听赏、体验的基础上，能积极参加小组讨论，归纳、总结劳动号子、山歌、小调以及不同地域汉族民歌的音乐特点。
教学过程：
一、组织教学：
（课间播放歌曲《等你来》。）
师：亲爱的同学们，一曲《等你来》代表了我此刻的心情，欢迎你们来到音乐课堂，欢迎大家！
二、课堂导入：
师：同学们，我们作为湖南人，有一首大家都很熟悉的歌曲《浏阳河》，如果要给它界定一个体裁的话，你认为它属于什么歌曲？
生：民歌。
师：不错，可见同学们对湖南地域的音乐文化还是有一定了解的，但它不属于民歌，为什么呢？
因为民歌是民间流传的、世代口头相传的歌曲，是最大众化的音乐形式，大多没有作者，它在流传过程中不断丰富集体智慧的结晶，具有很鲜明的民族特色和地方色彩。由于我国幅员辽阔，960万平方公里大地上到处传都传唱着中国的民歌，今天，我们就来学习占中国人数最多的《汉族民歌》。
新课教学：
师：汉族民歌品种繁多，如果按体裁来划分，有哪些类型呢？
生：劳动号子、山歌、小调。
师：很好，我们先来学习劳动号子。
<一>劳动号子
师：顾名思义，劳动号子是在什么场合产生？