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湘文艺版《音乐鉴赏》音乐《第三单元 音乐与民族 一、五十六朵芬芳的花 汉族民歌 无锡景》优秀教学设计
过程与方法：通过听赏不同风格的歌曲和参与体验课堂活动，发现劳动号子、小调、山歌三种体裁各自的特点。
教学重点
分清劳动号子、小调、山歌的风格特征，听辨民歌体裁
教学难点
课堂活动的指导、把握和组织。
教学用具
鼓、电子琴、多媒体课件
一.激趣导入
1.趣味节奏练习，活跃课堂气氛
⑴× ×│×─│× × │ ×─┃
⑵×× ×│ × ×│ ×× ×│ × ×┃
2.绑脚走路比赛游戏，考验学生节奏能力和团结协作的精神
请6民同学分两组根据第⑵条节奏一拍走一步向前行走比赛，其他同学打节奏伴奏
3.导入课题：汉族民歌
二.新课教学
1.⑴提问：什么是民歌？
⑵出示民歌的定义和分类
定义：民歌是劳动人民在生活和劳动中自己创作，自己演唱的歌曲，它以口头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造，随着岁月流进而日臻完美。
分类：劳动号子、小调、山歌
2.劳动号子
⑴出示图片，学生描绘画面，老师解释“打夯”
⑵欣赏《打夯号子》，请同学回答歌曲表现的情绪和音乐特点（节奏感强烈，音调犷有力，一领众和的演唱形式），引出劳动号子的概念、音乐特点、分类
劳动号子：是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲，一般具有指挥劳动，协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳的作用。
音乐特点：律动感强，节奏较固定，音调粗犷有力多半采用一领众和的演唱形式。
分类：根据劳动场合的不同，分为打夯号子，船工号子，过滩号子等。