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湘文艺版《音乐鉴赏》音乐《第五单元 音乐的体裁 一、音乐与诗歌的交融 群众歌曲与艺术歌曲 我爱你，中国》优秀教学设计
教学重、难点：
掌握和体验艺术歌曲和群众歌曲的特点；感受和区分歌曲的体裁
教学过程
一、?导入：音乐与诗歌的交融
《诗经》的可吟可诵，汉代的乐府诗，宋词——宋代的民间小调，元曲，音乐与诗歌的结合。
古代：音乐与诗歌是紧密联系在一起的。
现在：歌曲——音乐与诗歌结合的固定形式
二、?歌曲的体裁
歌曲不断地发展就形成了多种样式，这种样式便为体裁
1 请同学们说出几种熟悉的体裁形式：
2 引导学生按照不同的形式划分歌曲的体裁
演唱方式：合唱?对唱?齐唱?独唱?小组唱等等
不同题材：颂歌?抒情歌曲?叙事歌曲?讽刺歌曲等
社会功能：小夜曲?摇篮曲等
以上都是学生在小学或初中学过了的体裁形式，按照歌曲的艺术表现形式：艺术歌曲和群众歌曲
三?、艺术歌曲
什么是艺术歌曲？它有什么特点呢？
1、欣赏：《我爱你中国》
从旋律、伴奏、歌词、表达的内容四个方面思考歌曲的特点（分组布置任务）
分组派代表回答
老师总结：
旋律：优美?抒情
歌词：诗词
表达的内容： “我”对祖国的热爱
根据歌曲总结什么是艺术歌曲的特点？