《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 一、音乐与诗歌的交融 群众歌曲与艺术歌曲 年轻的朋友来相会》优秀教案

《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 一、音乐与诗歌的交融 群众歌曲与艺术歌曲 年轻的朋友来相会》优秀教案

三、教学目标

1、弄够理解声乐作品是音乐与姊妹艺术（诗歌）的密不可分的关系。

2、能够认真聆听作品，感受群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特色，并在区分艺术歌曲与群众歌曲的实践中，理解声乐体裁划分的相对性。

四、教学重点

1、音乐与诗歌相互交融的原因。

2、群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特色以及各自的定义，同时理解声乐题材划分的相对性。

五、教学方法

1、讲授法2、听觉感受法3、课堂讨论法

六、教学用具

多媒体

七、教学过程

（一） 组织教学

通过师生问好的方式组织教学。

（二）导入新课

随着人类社会的发展，语言、文学的不断丰富，音乐艺术的逐步完善，音乐与诗歌的联系越来越紧密。春秋时期有亦吟亦唱的《诗经》，东汉时有《相和歌》等等，都是音乐与诗歌融为一体的艺术形式。那么今天我们一起来学习一下音乐与诗歌是怎样交融的？

（三）新课教学

1、问:音乐与诗歌有着哪些联系？

诗歌与音乐都需要有 节奏感、音调、情感。

师： 诗歌朗诵固然能表达人们的情意，但配上音乐唱起来的诗歌更能将情感表达的畅快淋漓。

沁园春 长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

2、歌曲的体裁

歌曲不断地丰富和发展就形成了多种样式，这种样式便称为体裁 。