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《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 一、音乐与诗歌的交融 大型声乐作品 黄河大合唱》优秀教案
对于学生来说，大型声乐套曲《黄河大合唱》并不陌生。因此，应该更多地引导他们透过音乐作品，去感受《黄河大合唱》的艺术特点，想象它所塑造的艺术形象。在欣赏《黄河大合唱》的过程中，为了避免单一的、空洞的、机械呆板的说教，体现学生的积极参与性和学习的自主性，课前要求学生主动地收集资料。充分利用学生的资源，多角度、多形式地促进学生去了解与《黄河大合唱》相关的知识。这样不仅能拓宽学生的知识面，而且能不断提高学生的学习能力。在学习的过程中，通过观看、演唱、模仿指挥、对唱、教师示范等教学环节的设计，给学生创造更多、更有趣的音乐实践体验，以提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛。
二、教学目标???
l、乐于聆听和体验《黄河大合唱》的音乐，感受《黄河大合唱》的艺术魅力。
2、通过“展示与交流”“体验与感受”等形式，感受作品中不同的声乐表现形式，想象“音乐与诗歌的结合”所共同塑造的艺术形象，探究其强烈的时代特点和鲜明的民族性。
三、教学重点和难点
重点：体验和感受《黄河大合唱》主要乐章。重点学习其中的《保卫黄河》，对《黄河颂》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》等作浏览性的学习。
难点：探究《黄河大合唱》的时代性和鲜明的民族性，理解音乐与诗歌的交融的具体内涵。
四、教学过程
（一）、导入
1、多媒体屏幕上播放黄河雄伟壮观的场面，播放背景音乐钢琴协奏曲《黄河》的片段。
??? 今天，我们将要欣赏一部大家比较熟悉的作品《黄河大合唱》。
（二）课前整理：
1、课前请学生对《黄河大合唱》的词曲作者，创作背景等资料进行收集，准备课上进行交流。
2、对学生的交流和陈述进行概括和总结。
（三）新课教学：
? 一、分析《黄河船夫曲》艺术特点：
??? 1、播放合唱片段。
??? 2、提问该曲表现了何种内容、情景?采用了何种演唱形式?
??? 3、该曲运用了什么音乐素材?
(此曲运用了船夫号子的音乐素材、以混声合唱的表演形式，描绘了船夫们与风浪搏战的动人场面。)
二、分析《黄河颂》录音片段
??? 1、请学生有感情地朗诵歌词．并认真体会诗词的意境。
??? 2、要求分析作品的一些基本要素，讨论音乐与诗歌交融，共同表达了一种什么情感?
? （总结：通过分析音乐的旋律、情感特征以及男巾音热情、深切的演唱，结合诗词波澜壮阔的描述，表达了人民对黄河的赞颂。）
三、分析《河边对口曲》艺术特色