湘文艺版《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 四、梨园百花 心如傍晚的和风（花鼓戏《郑培民》选段）》优秀教案设计

湘文艺版《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 四、梨园百花 心如傍晚的和风（花鼓戏《郑培民》选段）》优秀教案设计

?3、?通过演唱表演花鼓戏剧目《刘海砍樵》，激发学生对本土戏曲音乐文化的热爱，提高音

乐审美能力。

【教学重点】：?

1、?在欣赏体验中感受湖南花鼓戏的艺术魅力及艺术特点。

?2、?通过演唱表演花鼓戏《刘海砍樵》，了解花鼓戏在唱腔、语言、表演等方面的特点。

?【教学难点】：?

在演唱和表演《刘海砍樵》的过程中，正确的掌握和理会花鼓戏的韵味。

?【教学过程】：

?一：组织教学?师生问好！?

二：导入：?

师：中国戏曲博大精深、源远流长，它与印度梵剧、希腊的戏剧并称为“世界三大最古老的戏曲形式”，据统计，我国有300余种戏曲种类，请问同学们，你们知道的戏曲种类有哪些？?学生：?

师：黄梅戏、越剧、京剧、豫剧。。。。。。看来大家知道的戏曲种类很多嘛，下面老师唱上一段，请同学们猜猜是哪种戏曲。演唱《洗菜心》

?三新课教学：?

（一）、花鼓戏的角色特点和伴奏乐器?

师：大家说对了，这个是我们湖南本土的戏曲——花鼓戏，今天我们就来学习《梨园百花——走近花鼓戏》，首先请大家欣赏一段视频，同时请大家思考：（播放视频）?A：花鼓戏的行当分为哪几种？有哪些特点？?B：伴奏乐器有哪些？?学生：?

师：花鼓戏的角色分为：小旦、小生和小丑，?

伴奏乐器：分为武场和文场，武场有堂鼓、锣、?钹等打击乐器。文场乐器有唢呐、笛子、琵琶、大筒：大筒是流行在湖南大部分地区的传统拉弦乐器，是湖南花鼓戏的主要伴奏乐器，所以也称花鼓大筒，形似二胡，此乐器的琴杆、琴筒都是竹制的，琴筒蒙蛇皮，音色清亮而浑厚。

、体验花鼓戏四功中的“念”，欣赏《讨学钱》并总结花鼓戏的语言特点?师：不管是哪种戏曲都是通过四功来表现的，是哪四功呢？（唱?念?做?打），下面请同学们欣赏《讨学钱》片段，请同学们思考：?

A：运用了怎四功中的哪些表演方式？语言有什么特点？?B：哪些动作给你留下深刻印象？?

师：作品中运用了四功中的哪些表演方式？?学生?师：主要用了唱念做的表演方式，下面老师想请两位同学来体验陈大嫂和张先生的念白部分，感受花鼓戏的语言魅力，其他同学思考它具有怎么的语言特点？?学生念白?

师：非常好，如果把湖南人这种特有腔调和拖音说得更明显的话会更有韵味，通过两位同学的念白表演，结合之前欣赏的视频请同学们总结花鼓戏的语言有什么特点？?学生：?

师：同学们总结得非常好，它以湖南地方方言为统一的舞台语言，生动质朴，通俗易懂，极具地方特色，例如表示完成时态它不用“了”，也不用“啦”，而是用“哒”，像刚才的念白部分，“到了”他说的是“到嘎达”，富有浓厚的乡土气息。那刚才的视频片段，哪些动作给你留下了深刻印象？?

学生：开门，整理装扮、掸灰尘等，老师示范动作，花鼓戏的动作都比较夸张，下面请同学来体验老师刚才示范的动作。?

师：好，在老师的引导下完成开门的动作：打开门栓，抓住门把，轻轻往后拉门，打开门，看谁来了。非常好，掌声送给她，谁来感受下整理的动作，好请这位同学，甩一甩手上的水，擦干净手，看看我的头发乱了没，脸花了？衣服脏了吗？非常好，大家都模仿的惟妙惟肖，掌声送给她们。

?（三）、体验花鼓戏四功中的“唱”，学唱《刘海砍樵》片段并总结花鼓戏的艺术特点?花鼓戏发展到如今已有200多年历史，剧目繁多，下面请欣赏《刘海砍樵》，去感受花鼓戏的独特魅力。同时请同学们思考花鼓戏具有怎样的艺术特点？?