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湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 四、梨园百花 路遇（黄梅戏《天仙配》选段）》优质课教案
1、了解黄梅戏的起源与发展，通过欣赏,了解黄梅戏的唱腔特点、表演方式。
2、初步掌握黄梅戏的唱、念、做等表现手段，能够有感情地演唱《夫妻双双把家还》。
3、通过鼓励学生学念、学做、学唱，锻炼学生的表现能力和创造力,激发学生热爱戏曲音乐的感情。
三、【教学重点和难点】
初步掌握黄梅戏的唱、念、做等表现手段，能够有感情地演唱《夫妻双双把家还》。
四、【教学过程设计】
教?学?过?程?安?排
课前播放《唱脸谱》歌曲
一、?????组织教学，导入新课。
复习上节课所学京剧内容以及歌曲《唱脸谱》。
师问：“刚才的《唱脸谱》唱的很好，接下来，老师也给你们唱一段，你们听听看是不是京剧，还是别的剧种？
教师演唱黄梅戏《女驸马》唱段。
学生回答：
出示课题——《黄梅戏》。
二、黄梅戏简介
1、剧种简介（总体概括了解黄梅戏，拓宽学生知识面）
流行全国的戏曲剧种之一。
介绍黄梅戏的起源、发展情况，黄梅戏主要传统剧目。起源于安徽安庆地区，原名叫做黄梅调或采茶调。
2、黄梅戏欣赏（初步了解黄梅戏，以视频形式出现，激发学生多种感官并用，全面感受黄梅戏，为进一步学习打下基础）
A．提出欣赏问题：
（1）剧中人物运用了什么演唱形式?（演唱形式是指独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。）
（2）所播唱段中运用了哪几种戏曲表现手段？（唱、念、做、打）
B．播放黄梅戏《打猪草》选段——《对花》。
C．播放黄梅戏《女驸马》选段——《女驸马》
3、黄梅戏今日风采欣赏